成都艺考学生文化课补习

艺术类考生报考文化类补习班是很有用的。如果他们和普通考生一起复习，很难跟上学习进度。因此，对于艺术类考生来说，选择文化类的培训课程无疑是一个非常明智的选择。

不管是网络信息还是真实信息都会有一定的局限性，俗话说，不管我们在网上了解多少，都应该尽最大努力去实地考察，去学校，看看学校的硬件设施，看看学校的环境，看看学校老师的情况，甚至让孩子们听老师讲课，让考生听课。父母会更清楚地知道。

除了教师等外部因素外，还包括考生自身的心理意愿和努力程度。

成都卓元教育将最新数据化管理与应用技术融入到教学实际，自研智学系统APP。基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行大数据精细管理。通过多维学习力与深度学业规划评测，用技术手段从本质上解决学生学习效率低下、有量无质的问题。

艺术类学生的文化课有其特殊性，作为艺术类学生，他们与文化类学生在文化课的学习上确实存在很多差异。从复习的时间来看，艺术类学生和文化类学生有很大的不同。我们可以将艺术类学生文化课的学习时间归纳为两个阶段：专业课考试前和专业课考试后，大约到10月份对专业课进行培训。学校接受专门训练。

明年3月，我们将开始学习文化课，这大约是现在这个时期。许多学生在高考成绩公布前不会专心上文化课。也就是说，有些学生可能要等到4月份才能上文化课。基本上，他们会在学校里学习三个月的文化课，因为在这之前，他们必须在任何时候都去追求艺术。在科技之路上，2月底基本上是各省专业联考和学校入学联考的尾声。在这个时候，他们真的有时间去面对“文化课”的障碍。我知道那种感觉，特别是当你不想面对却不得不面对的时候，特别是当专业课肯定会赢的时候，但是文化课离地平线很近。

除了一线**教学，卓元还为每个教学班配备专职学业导师团队，秉持“教学质量为主，创新推动教学”的教学理念，对学生的学习情况进行全方位的跟踪和管理。让家长满意，让学生成才，让社会放心。未来行路致远，卓元勇担重任！

着重注意师资队伍

目前，艺术类学生的文化培训学校大多采用兼职教师授课，教师的稳定性很低。相信很多家长都很清楚兼职的弊端。这也是选择文化培训学校时要考虑的一个主要因素。很多家长去参加培训和咨询班，问一些问题，比如“你的老师在公立学校有教学经验吗？教龄够长吗？而他们期待的答案是，“是的，已经有一两年了”，家长们普遍认为，教师的教学年限越长，经验越多，孩子就会越好。

因此，许多艺术类学生的文化培训学校会招聘一些年长的教师。年纪大的老师确实经验丰富，但这些老师一般都要考虑自己的工作和家庭，只能做兼职，很难把全部时间都投入到艺术类考生的培养上。艺术类考生的学习时间非常宝贵。教师的贴心陪伴是非常重要的。他们必须随时待命，帮助学生解决各种学习问题。此外，多年来，高中教师的教学风格和教学手段固定，教学方法和教学内容难以突破。

如今，孩子们充满了个性，不同的思想和不同的学习习惯。如果教师不能有新颖的点来吸引学生，不能分析不同学生的具体问题，不能打破规则，与时俱进，学生就很难从心底接受他所教的知识。相反，如果一位年轻教师积累了几年的教学经验，在教学和科研方面取得了一定的成绩，对高考命题的规律了如指掌，那么，学生就更容易接近和学习。青年教师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮助艺术类学生在3个月内每天计划和使用。

成都市卓元教育培训学校在文化课教学探索中不断创新，先后引入“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“阿米巴教学理念”、“数字化精细管理”等全新教学模式和理念，改变传统填鸭式枯燥教学方式，让卓元学子简单学习，**提分。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。

（1）从同一个起跑线上选择学生一起学习：

艺术类考生和文化类学生一起学习，看到自己与他人之间的差距是有好处的。但如果周围都是文化类的学生，他们复习积极，而且总是学不好，他们更容易产生自卑情结、易怒情绪，使他们无法冷静下来学习。

如果你选择和艺术类考生的同学一起复习，你会更冷静，不容易浮躁。足够多的人不仅可以有一个良好的复习氛围，而且可以互相促进。

（2）为艺术类考生开设小厨房：

找专业咨询机构或教师，根据自己的情况开设小厨房。在教师的帮助下，我们对高中的知识进行了系统的复习，使我们能够更快地上文化课。

成都卓元教育培训学校 ，取义于“卓尔不凡终至元”。成立之初，便定位于高考文化培训，多年来始终专注 “高三文化课冲刺”、“高考复读加强”、“艺术生文化课提升”三大板块。