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成都艺考生为什么要培训文化课

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2022-11-01
导语概要

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成都艺考生为什么要培训文化课?

艺考生的大部分时间都放在专业课的练习上,所以很多时候他们的文化课是跟不上普通学生的,如果艺考生想要去到好的大学,文化课培训是必不可少的。

学大艺考文化课授课形式

课程类型 班型设置 课程特色 购买/咨询

全日制封闭式


1对1


老师1对1面对面教导,私家定制个性化教导计划及开课时间;独立关闭半军事化办理,住宿安全舒适、作息健康规则、饮食养分丰厚;专职班主任24小时和学生同吃同住,一心一意陪伴学生,监督学习进度、盯梢学习效果、及时答疑解惑。


咨询课程

真人直播

1对1

真人教师在线1对1直播教育,定制专属个性化教导方案,学生学习不受时间空间约束,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简略、无限回放、复习方便。


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全日制走读式

1对1


老师1对1面对面教导,私人定制个性化教导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛稠密。


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非全日制

小班课


小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,详细依据学生需求及报班人数确认,学习气氛稠密;校区地理位置优胜、交通便当。


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艺考文化课常见问题Q&A

  • 艺考文化课总分多少?

    艺考生文化课和普通类的一样,总分750分,数学、语文、英语三大主科每科150分,文科生答文综合(史地政)卷300分,理科生答理综合卷(物化生)300分,不过艺考生更适合文科,招生人数多,专业选择也多。

  • 艺考生填志愿的时候要注意什么?

    填报艺术类志愿首先要填对批次,艺术类志愿一般不是在普通文理科批次填报,大部分是在提前批或单独填报,考生不能填错。

  • 艺考生可以选什么专业?

    艺考生可以选择的专业,涵盖舞蹈和美术,音乐以及表演,还有编导、书法、摄影、曲与作曲技术理论、播音与主持、视觉传达设计、艺术设计学等等。

  • 艺考生想上本科至少要多少分?

    艺术生的文化分一般会在350-400分左右,文科、理科分数线不相同。按照教育部要求,艺术生的文化分不能低于普通本科考生分数线的70%。

艺考生为什么要补习文文化课

1时间上的冲突
集训画画这个事情一日开始,你生活的全部,就都会被其所慢慢侵蚀、占据,直到填满你所有的时间。在集训之前我和你们一样,总想着自己做时间的主人。主动把时间分配切割,觉得按照自己的计划,结合老师们的指导,就万事大吉了。事实情况却是:计划永远赶不上变化。你必须学会在动态中调整,而不是死守。
你会发现,课下挤时间的自我练习,是训练中非常重要的一环。而这个只能靠你自己挤时间。这和原先的文化课学习是有本质冲突的。眼前重要目紧急的事情就是画好画,至于学文化课,则是重要,但不紧急的事情。所以你会很自然的做出选择:先画画,文化课等会再说。
2环境上的冲突(氛围)
学习是需要环境、和学习氛围的。
在校期间,大家都在学文化课,你在这边偷偷画小人、画漫画,就会有一种负罪感。这负罪感的来源,就是因为和周围的氛围不协调。集训期间也是一样。别人都在利用自己的课后时间补习速写,进步肉眼可见。你这边却因为一道数学题,半天解不开而毫无进展,什么都没画成。
你心里就不只是不爽了。你会异常焦虑。尤其是那些画的和你差不多水平的人,当他们一个个超越你的时候,你还能气定袖闲的抱着英语书啃单词?解数学题?

成都学大教育介绍

学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经二十年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心,已拥有4千多骨干教师,辅导学员超过一百万。作为个性化教育倡导者,学大秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。

学大艺考文化课课程特色

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    课程定位

    化繁为简,驾一驭万。经过解题方法的掌握,练习各种答题模版,教会学生如何发挥理想状态,学生可以摆脱题海战术之苦,并从考点分析和考题类型等两个维度,以正确的心态面对高考。

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    课程理念

    快速完善巩固重要基础知识;梳理整合知识体系和知识框架,增强知识系统系,以完善学生知识架构;整理归纳重点知识网和解题方法。

学大艺考文化课备考三怕痛点及应对措施

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  • 实时反馈学习情况



  • 可以先听课再学习



  • 不满意可以换老师



  • 不想上可以退余费

学大艺考文化课“小 三步”教学法

  • 一课一得

    循序渐进、化繁为简、容 易接受

  • 重落实

    精心选择课后练习题纠正错题,逐步优化错题档案

  • 重巩固

    讲、练、考结合,定期检验,培养考试感觉

为教师营造良好办公环境、为学生创造舒适学习环境

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