成都艺考生文化课辅导辅导中心

影视编导类

1、有文字功底单说影视编导类的考试科目影视作品分析、故事创作离不开文字组织，日后的影视剧创作、策划文案、剧本，都需要涉及到文字写作，没有文字功底，想法怎么写到试卷上给考官看?

2、善于思考影视作为文化产品，涉及门类广泛，需要思考作品的结构、主题、人物、技法以及作品的精神文化内涵，只有善于将作品与日常生活联系思考才能的结论，这些不是死记硬背就可以，需要灵活地思维活动。

3、兴趣广泛影视编导需要创作，才能做出令人感兴趣的作品;何况电影艺术涉及现存的所有艺术门类，没有相关了解会导致在观影过程中，缺乏思维的散发点。

对专业感兴趣，有专研深入发展兴趣专业的决心，还要坚持学习。一门艺术专业从入门到高层次，其中不知几年的成果要了解学习，只有不断坚持才能跟上这门艺术的发展进程。

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艺术类考生由于长期花大部分的时间在自己的专业课上，文化课都不怎么重视。没有精力去合理的安排文化课的学习时间，从而导致了艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣，出现基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。长期的专业课学习和统考、单考等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。其实艺体生的文化课成绩确实要求相对较低。这就表明，艺体生不需要去啃试卷上面的难题，只需掌握基础题与中等难度的题就可以。

怎样才能适应艺体生文化学习习惯，满足时空跨越特性，让艺体生爱听，听得懂，考得好的文化课复习策略呢？

选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式

文化课底子薄、上课听不懂，往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复习，要有科学的方法，要实现模式上的创新，要能让“死”的知识点变“活”，如此才能吸引考生的注意力。学生能够反复看，看的次数多了，学习的悟性就上来了。一般的学校教学和辅导机构，仍然以传统的教学方式为主，其实大都不适合艺体生这个特殊高考群体。选择适合自己的教学模式，能够激发学生主动学习的动力。

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1、找到适合自己的学习方法

艺术生在复习文化课的时候，一定要找到相应的复习方法，**使用艺术生特有的复习工具，在艺术生学习专业课的其余时间，还可以看一下教材。艺术生在学习文化课的时候，一定要知道哪些是重要的考点，艺术生在高三的时候，是没有太多的时间去复习文化课的，除了在临近高考的时候，找专门的复习机构去复习之外，就是要靠自己平时的积累，这样艺术生在复习文化课的时候，才会更加的方便和快速。

2、多练习，多做题

艺术生可以通过日常学习中的练习和做题来检验和巩固学习的知识点，答题时留意记录回答错误的题目，课后反复的练习，错过一次，不允许错第二次。在练习和做题中判断自己对于知识点的掌握程度，分析自己的弱科，从而有针对性的去进行学习，提高文化课成绩。

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