成都艺体生文化课冲刺补习基地

首先，声明适合你的是**的。无论你在哪里学习，或者如何学习，你只需要适合自己，提高文化课程的效果。

理想的情况是，该校高三艺术类学生大多没有单独的班级。在统一考试结束时，您错过了最重要的一轮复习。经过半年多的专业培训，即使你在以前的文化课上有很好的基础，你也会受到影响、减少或削弱。如果回到原来的学校，插入普通的大班，可能赶不上第二轮复习。一年中的三轮比较难学。因此，艺术类学生绝对不能和普通学生一起教，就像学画画的孩子和的学生一起教一样，结果会成为对方的牺牲品。艺术类考生各具特色，特别是在文化课的冲刺阶段，抓住重点、速度和技巧成为关键。而这些都必须由经验丰富的专家和**指导，注重有针对性的锻炼。

对艺术类学生来说，文化课整治要分层次，因材施教，如果基本差距过大，就会使优秀学生“吃不饱”，让薄弱学生“吃不饱”。对于艺术类学生来说，班级规模不应该太大或太小。首先，艺术类考生是一群个性鲜明的孩子。课程太多了。老师可能不会照顾每一个学生，但如果班级规模太小，学习氛围可能就不太好。

成都卓元教育将最新数据化管理与应用技术融入到教学实际，自研智学系统APP。基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行大数据精细管理。通过多维学习力与深度学业规划评测，用技术手段从本质上解决学生学习效率低下、有量无质的问题。

有许多学生有这样的误解。他们总是认为在训练时应该把文化放在一边，在正确的时间做正确的事情。这个想法也是错误的，因为时间被挤出了，我们在艺考的路上每分每秒都要竞争！

不可否认，你应该在正确的时间做正确的事情，但你至少应该抽出一些时间来复习文化课，当你以前的专业压力不是太大的时候。

不用说，很多艺术类学生在学了艺术专业后，很长一段时间都不接触文化课。他们脑子里没有文化课的概念。他们已经进入了文化课，比如听天书，坠入云霄。

不要用压力作为借口，那只是因为你懒惰！如今，对艺术类学生来说，文化课越来越重要。有多少人因为分数低而错过了理想的大学？

一般来说，艺术类学生的文化冲刺期为高考年2月底至6月初。在此期间，如果不制定周密科学的复习计划，很难完成文化课学习的艰巨任务。

除了一线**教学，卓元还为每个教学班配备专职学业导师团队，秉持“教学质量为主，创新推动教学”的教学理念，对学生的学习情况进行全方位的跟踪和管理。让家长满意，让学生成才，让社会放心。未来行路致远，卓元勇担重任！

着重注意师资队伍

目前，艺术类学生的文化培训学校大多采用兼职教师授课，教师的稳定性很低。相信很多家长都很清楚兼职的弊端。这也是选择文化培训学校时要考虑的一个主要因素。很多家长去参加培训和咨询班，问一些问题，比如“你的老师在公立学校有教学经验吗？教龄够长吗？而他们期待的答案是，“是的，已经有一两年了”，家长们普遍认为，教师的教学年限越长，经验越多，孩子就会越好。

因此，许多艺术类学生的文化培训学校会招聘一些年长的教师。年纪大的老师确实经验丰富，但这些老师一般都要考虑自己的工作和家庭，只能做兼职，很难把全部时间都投入到艺术类考生的培养上。艺术类考生的学习时间非常宝贵。教师的贴心陪伴是非常重要的。他们必须随时待命，帮助学生解决各种学习问题。此外，多年来，高中教师的教学风格和教学手段固定，教学方法和教学内容难以突破。

如今，孩子们充满了个性，不同的思想和不同的学习习惯。如果教师不能有新颖的点来吸引学生，不能分析不同学生的具体问题，不能打破规则，与时俱进，学生就很难从心底接受他所教的知识。相反，如果一位年轻教师积累了几年的教学经验，在教学和科研方面取得了一定的成绩，对高考命题的规律了如指掌，那么，学生就更容易接近和学习。青年教师也有足够的时间和精力陪伴学生，用共同的话题和兴趣吸引他们的学习兴趣，帮助艺术类学生在3个月内每天计划和使用。

成都市卓元教育培训学校在文化课教学探索中不断创新，先后引入“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“阿米巴教学理念”、“数字化精细管理”等全新教学模式和理念，改变传统填鸭式枯燥教学方式，让卓元学子简单学习，**提分。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。

（1）逐步增加复习任务：

艺术类考生刚进入文化课复习阶段时，应适当增加复习任务，不要给自己太大压力。以后，逐步累积复习任务。

（2）按生物钟学习：

选择生物钟强的时候上课，其余时间自主安排学习。

成都卓元教育培训学校 ，取义于“卓尔不凡终至元”。成立之初，便定位于高考文化培训，多年来始终专注 “高三文化课冲刺”、“高考复读加强”、“艺术生文化课提升”三大板块。