音乐艺考考前培训费用-广州艺考音乐类培训学校
选择音乐艺考有什么优势1.报考人数较少。根据历年艺考数据，报考人数最多的专业为美术及传媒类，音乐专业报考人数相对较少，竞争压力也相对小一些。2.备考时间充裕。音乐艺考专业不同于其他艺术专业，声乐及器乐
选择音乐艺考有什么优势
1. 报考人数较少。根据历年艺考数据，报考人数最多的专业为美术及传媒类，音乐专业报考人数相对较少，竞争压力也相对小一些。
2. 备考时间充裕。音乐艺考专业不同于其他艺术专业，声乐及器乐类考察曲目可以自行准备。因此，考生们可以在备考期间就根据自己的专业水平提前半年甚至3到5年准备考试曲目，相对于其他艺术考试来说，备考时间充裕很多。
3. 招生院校较多。开设音乐类专业、招收音乐类专业学生的艺术院校和综合院校全国多达百余所，包括中国音乐学院、上海音乐学院、浙江音乐学院、西安音乐学院等11所音乐学院及南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院等6大艺术学院，还有全国30多所独立艺术院校及各省根据联考成绩录取的重点高校。想报名广州音乐艺考培训班可以联系马老师18988787113（微信同号），还有免费试听课可以预约。
机构介绍
广州音阅佳艺术高考培训学校，位于广州市黄埔区。专注十年做艺术高考，做高端精品教育，是广州极具实力与特色的教育培训机构。主要面向音乐艺考生，同时辅助培训文化课，双管齐下，保证艺考生升学率。多年来一直并秉承“以培养学生为已任”的理念，积累了丰富的艺考经验，受到莘莘学子的青睐。本培训机构交通便利、环境优美，交通方便。校区绿化覆盖面广，设有篮球场、健身房等运动设施；学生公寓环境安静优美，配有生活超市，设独立卫生间、热水器（24小时）、空调、饮水机、洗衣机，生活舒适方便。园区内全日制封闭式管理，24小时实行全方位、多角度、无治安死角的安保监控系统，确保学生的安全。
教学设施齐全
音阅佳教学设施齐全、师资雄厚。培训班内设七十多间琴房，设有教室、观摩室以及多媒体课室。汇集众多有多年艺考教学经验的教师，学生上课采用“大课小班精讲教学，小课专业一对一辅导”的教学模式，并结合每个学生的个人情况，因材施教，系统、全面地给学生专业的指导。
机构优势
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优美的校园环境
校园坐落在一个艺术园区里，是艺考的培训基地。环境幽雅安静、学校绿化覆盖面广，绿树成荫。园区内设有篮球场、健身房等运动场所，运动设施齐全。
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完善的教学设施
学校设立独立教学楼、配备多媒体教室、音乐教室、琴房、大型观摩厅、VIP琴房等，教学设施完善。
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舒适的学生公寓
学校配备学生公寓，内设生活超市，并开设独立食堂，每个宿舍有独立卫生间、二十四小时热水，空调，每层宿舍配有洗衣机房等，后勤设施完善，保证学生在一个舒适方便的环境中学习与生活。
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丰富的教学活动
在教学上采用“大课小班精讲教学，小课专业一对一辅导”的教学模式，并结合每个学生的个人情况，因材施教，系统、全面地给学生最专业的指导。平时每周定期举行一次器乐和声乐观摩，定期召开大型专业讲座和晚会，让学生的学习丰富多彩。
音乐艺考难吗
报考综合大学的艺术系，相对专业的音乐学院来说，会容易一些的。要报考专业的音乐艺术学院，难度就特别大：对于音乐艺考来看，专业的学校招生的人数并不多，竞争压力还是挺大的：以07年为例：中央音乐学院声歌系招生25名，音教系招生20名；中国音乐学院声歌系招生60名，音教系招生42名；上海音乐学院声歌系招生20名，音教系招生30名。其他一些音乐学院相对招生名额会多一些，但相对于音乐艺考生的人数来说，比例也都是很低的。不少人都是半路出家，甚至高二才开始学，音乐本身又分有很多专业，一般的声乐、作曲、钢琴、管弦乐等在音乐里面算是专业性较强的专业，报考这些专业对专业知识的要求会非常严格，但对文化分数的要求相对会低一些；而象音乐教育、音乐治疗、艺术管理、乐器制作、录音等专业在音乐里面可以算做是辅助的专业（我不会用术语，应该是这个意思），那么对专业知识的要求不会太严格，但对文化课的分数要求相对会高很多。
课程安排及费用
预约学校参观
部分师资介绍
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巫奕章
声乐教师， 抒情男高音，广东省音乐家协会会员，先后师从于单敏副教授、陈裕坤教授、张碧波博士、王红星教授系统地学习美声唱法，从事高考声乐教学十余年、针对男女各声部美声唱法、民族唱法都有着丰富的教学经验。他在教学过程中采用理论与示范相结合、因材施教的教学模式，能在短时间内指出和纠正学生的不良发声方法、快速提高学生的声乐演唱水平。近年来培养了大量学生考取星海音乐院、武汉音乐学院、沈阳音乐学院、四川音乐学院、西安音乐学院、浙江音乐学院、北京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学等院校,其丰富的教学经验和出色的教学经验获广大师生的一致好评。
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郑飚
声乐教师，中共党员，抒情男高音，高校教师，广东省音乐家协会、声乐家协会会员；先后师从单敏副教授，黄桂芳副教授，杨岩教授学习美声唱法；2017年硕士毕业于华南师范大学音乐学院，师从于黄桂芳副教授。与珠海市爱乐交响乐、南海爱乐交响乐团、南宁交响乐团、昆明市交响乐团演出演唱多场音乐会；演唱原创单曲《和平人》；演唱国家艺术基金项目交响诗《长征永远在路上》全国巡演。广州市直机关歌唱大赛美声组第一名；第六届孔雀奖教师美声组二等奖；2016年首届中国青年男高音大赛美声组铜奖；2016年星海音乐学院“情系羊城 圆梦中华”声乐展演研究生组金奖；2018年在华南师范大学音乐厅演唱 郑飚“为你歌唱“独唱音乐会。
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张凌
师从星海音乐学院蔡冰教授，郭洁教授，华南师范大学钢琴系杨凌云教授，梁颖教授。2013年以钢琴85分的成绩考入星海音乐学院，现为华南师范大学钢琴演奏专业硕士研究生。广东省音乐术科统考声乐考场指定伴奏老师。曾受聘广州外语外贸大学艺术指导老师，在大学期间一直从事声乐艺术指导工作，带领学生考取的学校有中国音乐学院，星海音乐学院，武汉音乐学院，华南师范大学，广州外语外贸大学，华南农业大学，华南理工大学等。
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邓皓
广东省交响管乐团青年演奏家，华南地区管乐打击乐邀请赛广州赛区评委，广东省管乐协会会员。自幼学习萨克斯管，师从星海音乐学院管弦系萨克斯管教授徐乐陶老师， 2013年以广东省第一名的专业成绩考入星海音乐学院管弦系。在校期间担任星海交响管乐团声部首席，2016年在西安音乐学院参演第三届中国（国际）音乐夏令营星海萨克斯管专场音乐会，2017年在惠州市实验中学成功举办“邓皓萨克斯管专场”个人专场音乐会；2019年受邀参加广东省教师管乐团出演广东省首届校际管乐节，具有丰富的演出经验。数次获得华南地区管乐邀请赛优秀指导教师奖、指导教师奖以及专业组一等奖、专业重奏组一等奖，在2019年被广东省管乐协会聘为第十届华南地区管乐、打击乐邀请赛评委；曾任广东省公安厅广东警官学院警乐团萨克斯管声部教师、佛山市乐从中学萨克斯管专业老师。
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张晶晶
毕业于山东艺术学院流行系萨克斯专业。师从维也纳音乐学院留学的李志远老师，擅长古典、流行萨克斯演奏，曾是山东省**一支青年管乐团成员之一，在校期间参加比赛演出近百次。曾与阿道夫萨克斯大赛冠军、莫斯科国立大学音乐学院教授谢尔盖·考列索夫合作同台演出；美国伊斯曼音乐学院 伊斯曼乐团合作同台演出；巴尔托米耶·杜西；温特林·汉姆；同台演出。参加北京国际管乐节获得金奖，担任次中音萨克斯声部首席。参加韩国亚细亚国际管乐大赛获得特色表演组金奖，担任次中音萨克斯声部首席。
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裴凯欣
理论教师，本科毕业后一直致力于音乐高考理论教学研究工作，教学严谨、认真负责。多年教学经验中不断钻研，磨砺出一套独特教学方法，提倡因材施教，深受学生喜爱。在校期间担任校合唱团团长并多次获各类专业类音乐比赛奖项，擅长和声曲式分析等理论科目。教学成果显著，历年所教学生均考入全国各类重点院校。
预约讲师
音乐艺考如何备考
1、在声乐考试的时候要有表演的状态，音乐艺考生在进行声乐考试时，其实就是要把自己**的一面展示给评委老师们，把自己动听的声音展现出来，所以把声乐考试当作是一门表演考试唱歌的时候要把歌曲中的情感表现在你的情绪里。歌曲的喜怒哀乐可以从你的面部表情上看得出来，这样更加可以让评委老师产生共鸣感，增强表演效果是获取声乐考试高分的重要因素之一。
2、要特别注意语言的表现。语句要自然起伏，上行时可做渐强，下行时做渐弱处理;句末音要弱一些;音乐结束处可做渐慢;对音高相同的乐句，一定要做力度、音色上的对比;对于较长的四乐句，考生应考虑是否使用起、承、转、合的表达方式。
为什么选择我们
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01
汇聚众多****，拥有广东优质的师资力量。专业老师认真负责，除了上课进行专业学习外，其余时间有老师轮流值班，随时给学生解疑。
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02
学生联考有专人专车接送，确保学生安全。
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03
独立园区，环境安静优美，设施齐全完备，生活设施完善，方便舒适，学生完全可以不用外出，安心学习。
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04
园区内全日制封闭式管理，24小时实行全方位、多角度、无治安死角的安保监控系统，确保学生的安全。
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05
每个班级配备班主任，给学生进行生活和心理上的照料。学校会定期以短信形式向家长汇报学生学习、生活情况。
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06
入学安排摸底考试，定期组织观摩汇报及模拟考试，并对学生的应试心理素质进行跟踪辅导。
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07
学校会定期邀请著名音乐专家、学者开展专业知识讲座。
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08
设立了助学资金，将对成绩优异的学生进行奖励。
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09
快捷准确的高考信息。教师精选高考复习资料，随时获取最新高考信息，学生能在短时间内快速有效提高成绩。
机构环境
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校园环境 -
观摩厅 -
光荣榜 -
健身房 -
课室 -
篮球场
怎么选择音乐艺考培训班
看机构的教学体系。一个好的音乐艺考培训学校，需要有自己的一套完整的音乐培训体系。除去专业技能的学习，还要保证文化课不落下，做到两手都抓，两手都硬。首先，要保证教师对各大音乐学院和综合性学校的熟悉性，能够在学生疑惑的时候，做到第一时间就能解答，并且对各大院校的招生规则都了然于心。在完善的教学体系下，可以灵活的根据教学目标和院校的区别进行教学调整，把学生的困难当成自己要面对的困难，这样感同身受的去规划学习计划，这样对教师有一个完整的教学安排，也让学生清楚自己的教学进度。
