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编导艺考培训机构排名-深圳艺先锋艺考辅导怎么样

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-08-13
导语概要

为什么选择传媒艺考?容易掌握,考试有方法诀窍。传媒四科影视表演、摄影、播音与主持、影视编编导专业的趣味性强和实操性强,老师在授课的过程中以兴趣为导向教学,可以达到事半功倍的效果。此外,传媒四科相对于传

编导艺考培训机构排名

为什么选择传媒艺考?

容易掌握,考试有方法诀窍。传媒四科影视表演、摄影、播音与主持、影视编编导专业的趣味性强 和实操性强,老师在授课的过程中以兴趣为导向教学,可以达到事半功倍的效果。此外,传媒四科相对 于传统的小三科来说,不需要童子功,无需从小培养,只需经过一年半载便能**掌握,并且能顺利通 过考试。录取机会多且原则多样化。考生参加普通高考的同时可以选择参加传媒高考,并且报读全国多 所各层次传媒专业院校,录取多样性,文化过线,专业从高到低录取、专业过线,文化从高到低录取等 多种录取方式。考生可以获取多重把握,锁定升学机会。想了解更多关于传媒艺考辅导的问题可以咨询马老师:18188609847(微信同号),预约0元体验课,限时免费试听!

什么是传媒艺考

| 相对于传统的艺术类专业:


美术音乐来讲,传媒专业作为一个新兴专业正在迅速发展。传媒专业是一个专业大类的统称,具体包含:编导类.表演类.播音类等三大方向几十个小方向学科。


传媒专业的兴起有必然性,大部分国内院校都开设了传媒专业,给予了学生更多的选择。传媒专业培训时间较短,零基础学习,高考分数低,使更多的孩子有机会进入到大学进行学习。

| 传媒专业的艺考学习及考试流程:


正确认识传媒类专业→了解自身需求及条件→选择专业→选择有的机构进行分阶段培训→各专业老师根据每个人的专业评估及文化课情况制定备考计划→每年12月参加艺术类专业报名→(1~3月)机构统一带队进行校考→查询成绩获得专业合格证→统一参加高考→辅助学员填报志愿→录取

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艺先锋教育

艺先锋教育创始于2005年,是一家专注于艺术教育,以提升国民艺术素质为理想的大型专业教育机构。自2010年在深圳招生,2012年在深圳湾体育中心分校落地至 2013年第二家分校在福田区成立培养了无数优秀学员!


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怎么确定能否适合参加艺考

能否承担高额艺考费用。艺考费用大概如下:文化课补习平均1万元;专业课辅导平均2万元;报名费每 个至少200元;考试期间费用,根据路途远近不等;未来的学费,每年6000—20000元;住宿费、学杂费和 生活费另计。家庭的经济条件,是考虑要不要参加艺考很重要的一个元素。有人认为这么大的投入,不 值。如果毕业后没找个好工作,这儿一天那儿一天地打短工。如果真正有能力,是你喜欢想做的话那是 值得的,但很多人是盲目追求。比如说有的学播音主持,不是要求长得漂亮嘛,有的人为此就去整容去 隆鼻,这也太偏激了。

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传媒艺考专业方向

  • 编 导

    广播电视编导  文艺编导  广告导演  戏剧影视文学  媒体影像制作  动漫策划  媒体创意  市场与制片  数字媒体艺术  新媒体  摄影  影视 摄影制作  录音艺术  国际文化交流等


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  • 播 音

    普通话播音  粤语播音  双语播音(含英 日 法)  礼仪文化  采编播  配音艺术等


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  • 表 演

    戏剧影视表演  服装表演  木偶剧表演  戏曲表演  空乘  戏剧影视导演  戏剧教育等


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选择传媒艺考的好处

传媒类专业趣味性高且实操性强,让学子能够快乐学习。不仅如此,学习传媒类专业费用低,没有 任何附加费用,对于望子成龙望女成凤的家长来说,也是一个福音。传媒类专业除了新媒体和传媒媒体 之外,行政宣传和品牌推广等也需要富有创意,情商高的传媒人才。并且若是去了综合类大学,也可以 转或兼修自己喜欢的专业,可以说传媒艺考只是一个高考的跳板,为了让未来的自己拥有更多广阔的平 台。

编导(摄影、录音)课程及师资

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    班型:小班15人 3个班


    主要授课内容:
    视听语言,故事创作,散文写作基础,视觉创作,面试技巧训练,影片分析...


    适合:
    喜欢摄影;喜欢电影;具有天马行空的想象力,敢说会写,具有文思泉涌的创造力的孩子.

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播音班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    语言基础练习,稿件播读,即兴评述与论辩,主持人思维训练....


    适合:
    形象佳 能说会道,具有强思维,抗打击,反应敏捷的学生


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表演班课程及师资

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    班型:小班15人


    主要授课内容:
    解放天性,表演基础元素训练,多人小品练习,声乐训练,舞蹈训练....


    适合:
    形象佳 善于观察生活,敢于表现自己,把模仿当做兴趣


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学生如何调节学习压力?

学会与父母沟通,变压力为动力。理解的途径是沟通。父母对孩子的期望,往往出于自己内心 的良好愿望,可能有时也是非常理想化的。他们忽视了孩子个人的需要,父母的不良暗示造成的影响, 但不知压力过大就会变成阻力。父母方面的积极性只是考生的外动力,在内动力没有跟上的情况下,只 能成为一种压力。所以内外动力的协调,由考生自己来完成。当考生觉得父母的期望过高时,应该 主动与父母聊天,把自己的真实感受告诉父母,把自己的困惑和想法转达给父母,让父母了解你的真实 想法和实际能力,客观地评价期望目标的合理性和实施的可能性。与父母的沟通,变压力为动力。

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