家长必读 | 每天半小时，让孩子 开口说话
从一出生起，孩子就满载着家长的期望。
辨日炎凉，福慧双修。
可渐渐的，
他们发现了孩子身上出现的问题。
妈妈1（疑问 1）：我家孩子这都三岁了，怎么还只会叫妈妈呀？
妈妈2（焦急 1）：我的孩子说话有口吃，老吞吞吐吐，我们正犯急！
妈妈3（烦躁 1）：我的孩子说话总是不清晰，断断续续，语句不连贯，到底该怎么办？
妈妈4（奔溃 1）：我的孩子都5岁了，怎么这个时间概念还是那样模糊，怎么就不了解今天，明天的意思呢？
类似的例子不胜枚举，
根据这些表现分析，
你的孩子很可能患有语言发育迟缓。
目前，中国患有语言发育迟缓的人口已达到23,000,000。
但是，只要接受专业合适的言语治疗，
孩子的问题都可得到解决。
作为一个有语言发育迟缓小孩的家长，
宝贝们有许多话语，行为都让家长们摸不着头脑，
比起一般家长，他们需要有更大的耐心和包容。
对于语言发育迟缓的宝贝，
他们语言能力发展黄金期的岁数是在0到3岁，
越早对小孩进行治疗，效果越显著。
对于孩子，父母永远不会后悔早期寻求言语治疗。
但他们可能会后悔没有及时找康语进行言语治疗。
Part
1
01
关于康语
作为国内**的专业儿童康复机构，康语针对2—7周岁，患有语言发育迟缓的儿童进行专业的一站式康复训练。
在言语治疗行业深耕近十年，康语在吸收现代康复医学的理论与新技术的基础上，融人了传统语音治疗的宝贵经验，充分利用现代化科学技术手段，**大量的多媒体教学，以人机互动，动漫游戏的方式将语言认知，语言情景，语言社交三者有机的结合起来，提高孩子的康复效果，缩短康复时间。
在经过多年临床实践后，康语更是联合各大专家研发出适合国内儿童言语发展的治疗产品。
Part
2
01
课程简介
言语开发
课程对象：
1、不会说话或无意识发音
2、发个别音节或个别词语，音节体系大量缺失
3、口腔肌能协调性较差
4、自小无口语
课程内容：
将口部感觉、口部肌肉运动、构音练习有系统有层次地结合在一起，**言语康复师的一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决孩子无语言或无意识语言的障碍。
课程效果：
康语用口腔按摩、舌操、口型操、言语开发强化训练等方式打开孩子的语言能力，提高孩子的口腔肌能、发音能力，为孩子的认知表达做好有利的铺垫；使孩子在语音模仿、句型仿说、词汇量增加等方面有明显改善。
言语拓展
课程对象：
言语能力在18个月（1.5岁）至30个月（2.5岁）之间：
1、句子完整性不足
2、缺乏口语表达
3、语言较刻板、重复、无意识的儿童
课程内容：
遵循孩子语音发展的规律，从构音，言语，语言，词语，语法到主题教育，根据不同孩子的语音发展的能力，设置不同模块的训练系统。
课程丰富多彩，画面生动形象，更加吸引孩子的注意力，更快的打开孩子的语音，认知，理解问题，有别与传统枯燥单一的教学模式。
课程效果：
帮助儿童激发和提高功能性语言，提高认知能力、思维泛化能力、主动性语言、交流沟通能力和交往技能。
SCS情景社交
课程对象：
主要针对社会实践能力不足的孩子，如：
1. 无眼神交流或眼神交流较差；
2. 与人互动交流少；
3. 有游戏的能力但不与他人一起玩耍、分享或争辩的孩子。
课程内容：
用游戏的方式来增进孩子与他人的亲密感，让孩子有目的的双向沟通，如分享、争辩、合作等，提高社会适应能力及交往能力。
课程效果：
增强孩子与人的亲密感觉以及捕捉孩子的情感需要，增强孩子与人互动的动机，提升孩子与人互动的能力，帮助孩子发展认知、语言、思维、社交的能力。
Part
3
01
师资体系
目前康语在职教职工600多人。
其下设有完善的教学体系：教学研发部、教学督导、评估小组、会诊小组、家庭指导小组、个训教学部、言语教学部、感统教学部、融合教学部，严格把控教学质量并不断创新升级课程内容。
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教学研发部
由多名自闭症、言语、感统康复训练临床实践经验的核心老师组成，平均实训教龄超过10年，**不断“走出去，引进来”，创造并有机转化，积累了丰富的自有教学资源库。
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