南京康语儿童智能康复中心
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—— 特教课程、特教产品、发育测评 ——
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进教学器材、康语自主研发口腔按摩器材
什么叫做感统失调？
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的
功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。1972年，美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士（Ayresa.J）创导了感觉统合(Sensory Integration Theory)——即“感统”理论。
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
感统失调是一种表现是怎么样的
1、视知觉失调
存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视,却不能顺利的阅读，经常错字、漏字.添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘,常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应,随着年龄的增加和活动范围的增加,婴儿的视觉会逐渐的成熟，但是自闭症患儿的视觉往往不稳定,很难长时间的将注意力盯在一个物体上。
2、听知觉失调
具有听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四,经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱,所以受不了大声的刺激,长期处在嘈杂的环境中,可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜，久而久之就可能会造成听力不佳,容易忘却,脾气古怪等特点，自闭症花儿表现的尤为明显。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
针对2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系儿童，康语形成了以课程、产品、服务为形态的优质特教资源聚合平台。 针对不同受众提供如下服务：
（1）服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评
（2）服务中小创业者：提供完整课程、产品体系，以特许加盟方式共享康语成熟的商业模式和品牌价值。
（3）服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
（4）服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
9年来，康语教学师资团队达838人，在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校，，每年接收近10000人次来校康复训练，9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。
提升儿童对语言的理解
1提升物体认知理解的能力
2提升儿童的词汇量
3提升儿童语法的运用能力
4提升儿童语句语用的表达能力。
5提升儿童的语言组织能力。
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在刚进学校时，瑾瑾没有呼名反应，眼神对视不到2秒。在老师的教学计划下，通过一些简单的社交礼貌用语，轮流意识，建立一起玩，让孩子感受到一起玩的乐趣，交换玩具等，同时，强坏没有得到允许时不能随便拿走别人的物品等的社交反应训练，并且让家长在生活中坚持原则。3个月的干预结束，瑾瑾已经能听出简单指令如：过来，站好，分享食物，等待意识，目光对视3-5秒，呼名应答能力。强化物也逐渐完全从一集强化物零食，渐渐过度到二级强化物，夸奖 、拥抱。变化之大，让妈妈直呼我没想到，康语能带给我这么大的惊喜！
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
入校前，儿童不懂与他人进行简单的沟通交流“拥抱，握手，拜拜”等/他人呼叫儿童，无反应/不敢和小朋友一起玩耍，不敢分享（没有安全感）。在校区，通过让儿童与熟悉的人物进行打招呼＋道别＋互动。例如：与授课老师进行“握手，拥抱，亲嘴，道别等，慢慢让儿童与隔壁老师或者小朋友进行简单的社交沟通交流，再过度到较常接触的老师或者家人进行互动交流，最后让儿童与不熟悉的进行简单互动交流。到现在儿童可主动与陌生人打招呼,看见小朋友们会主动过去,并且说出：“我可以和你一起玩吗?”等等。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
严选师资
100%专科及以上学历临床医学，教育心理学康复医学等相关专业毕业生。
星传学院
特教素养培育、企业文化学习—标准化线上理论学习考核,建立中国言语治疗本土化。
师资培育考核、课程实践学习——超500次课题实践操作，国内外专业专家团队联合特训。
康语智能中心感统综合课会利用大量的运动和锻炼刺激学员的大脑神经发育，提高孩子的身体素质、协调能力和平衡感等，孩子在运动中也可以提高对自己身体的控制能力，提高各种动作的精细程度
课程效果在运动中需要孩子各个感官对环境进行感受和分析，也能提高孩子各个感官的敏感程度，进而提高孩子的感觉能力，在帮助孩子锻炼和提高的过程中保障了孩子的身体。
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康语儿童智能康复中心把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、神经资源调控训练、精细协调训练、虚拟训练、思维觉察训练、意志力训练、拓展训练、智慧家长学堂等方式，系统地促进儿童身、心、脑全面协调发育。如需了解更多课程详情，申请试听名额，欢迎咨询我们在线客服
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周一至周日09:00-22:00
