您的位置： 首页 > 石家庄培训 > 石家庄康语儿童康复中心 > 语言发育迟缓培训 > 石家庄小儿两岁还不会说话
感统失调几乎是在每个成长发育的孩子身上，这种情况可以理解为孩子自身存在的认知观念也可以是身体，感觉反映。总之在早教理解中感统失调就是指在孩子成长过程中发生的，视、听、语言障碍从而引起身体发展条件有限。感统失调可能在幼儿期并不明显，但在学前阶段表现还是很明显的，必要的训练能缓解这种情况。
【Gtalk 口肌课程】 石家庄康语儿童智能康复中心
【Gknow启智课程】 石家庄康语儿童智能康复中心
【Gls课程】 石家庄康语儿童智能康复中心
科学原理：应用行为分析学
课程指引：GIS1课程—1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展；GIS2课程—1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展；GIS3课程—1.语言发展阶、2.社会适应发展
课程教具：蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材、 丹麦进口社交游戏教具、3D多媒体设备 、情境仿真教具、 逻辑训练教材
教学优势：1.40分钟（社交游戏）＋10分钟（小组围坐学习）；2.感知觉游戏环节：促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能；3.社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力；4.小组情景模拟：增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
课程效果：通过感知觉游戏，促进儿童的适应力，增强儿童对环境以 及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
沉默不语或较少使用语言
大多数自闭症儿童言语很少，情况严重的甚至没有言语，即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些孩子虽然可以发声，但是却无法完成情景交流，他们常会尖叫、哼哼或发出别人不能听清或不可理解的“话”，或者自言自语，也称为“自我中心语言”。另外，有些孩子还会在先前表现为言语能力正常，但在3岁至4岁半的时候出现言语能力的突然衰退，从而失去了情景交际的能力。
康语儿童倍速成长课程创始人
现任康语用户价值中心总监
《孤独症康复技术发展及政策研讨国际论坛》特邀嘉宾，多次举办全国巡回公益讲座，普及孤独症的早期家庭干预措施，在孤独症家长中引起较大反响
13年教学经验，5年教学研发经验，曾获得：孤独症省级师资培训证/孤独症康复专项技术培训证/VB-MAPP评估高阶结业证/感统高级指导师/PRT中级资格证/婴幼儿早期教育指导考评员/CPEP-3结构化课程证，擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导
9年教学经验，4年教学研发经验，曾获得：国家高级育婴师/婴幼儿早期教育考评员/国际早期儿童发展教育师/奥尔夫训练指导师/儿童家庭指导证/学前融合教育证/荣获福建省康复教育中心“优质微课”，擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等
应用对象：四肢僵硬，易摔倒，平衡感差，易产生情感障碍。
训练目的：加强前庭、中枢神经系统和动作协调。
要领：用绳索吊起数个气球，高度约20公分，离孩子手约20公分。孩子从地上跳起来，用手拍打气球，因为孩子要仰头，手眼协调，才能完成游戏，所以有助于头部活动和前庭觉的成熟。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
9年来，康语教学师资团队达838人，在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校，，每年接收近10000人次来校康复训练，9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语倍数成长课程：情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
感统训练对孩子有帮助吗？
对于有明显不协调或者感统失调的孩子，定期进行感统训练还是对孩子有一定帮助的。我们常说的感统训练就是对孩子运动协调和触觉，视听能力的控制，就像是大脑对信息收集、处理、分析和输出的过程，通过课堂训练让孩子在听、视、味、触和其他感觉能力，产生协同操作能力，并与脑神经细胞合作。有效的感统训练能促进儿童的思维和学习能力，锻炼孩子身体运动能力以及提升身体素质，达到早教启蒙整体素质提升。
开班提醒 ]
