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语言发育迟缓主要是指儿童由于各种原因导致的口语表达能力异常,与同龄儿童有显著差异,可能与脑组织知觉功能异常有关。临床上主要分为表达性语言障碍和接受性语言障碍。他们之间的主要区别在于他们是否有理解语言的能力。如果孩子在三岁的时候不能说一些简单的话或者说得很慢,即使他说得很早,并且经常不能在日常对话中表达自己的意思,所有这些都需要引起大家的注意。以下是贵阳康语语言发育迟缓训练的相关内容。
康语品牌优势
Course objectives
言语发展缓慢是指儿童由于各种原因导致的口语表达能力或言语理解能力明显落后于同龄儿童的正常发展水平。智力低下、听力障碍、声音器官疾病、中枢神经系统疾病、不良的言语环境等因素是儿童言语发育缓慢的常见原因。如果发现儿童言语发育缓慢,他们应该尽最大努力找出原因。如果儿童没有上述明确的原因,则语言发育明显延迟的现象称为特发性语言发育障碍或发育性语言发育迟缓。
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我相信,当许多家长发现他们的孩子的语言发展相对缓慢时,他们会怀疑这一现象以及为什么他们的孩子有语言发育迟缓。首先,儿童缺乏说话的内在动机。孩子们对用语言与他人交流没有兴趣。他们就是不主动跟别人说话。尽管通过干预和训练,儿童将逐渐对与他人交流产生一些最原始的兴趣,并有通过说话表达自己的动机,因为儿童有语言发育迟缓的障碍,这表明尽管儿童表达,表达内容混乱,表达方式不当,给人说不好、说不清的感觉,需要进一步的语言康复训练。
语音发展缓慢
“在语言学习的年龄,一个正常的孩子一年可以掌握很多单词,特别是在他3-5岁的时候。他的词汇量呈指数级增长。然而,语言发展缓慢的孩子一年只能掌握四五个单词,这需要付出巨大的努力。