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南通康语儿童语言康复机构

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南通语言发育康复学校

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南通康语儿童语言康复机构

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课程介绍

  • 南通康语康复中心

    为儿童语言发育迟缓康复训练

    点击咨询

语言障碍介绍

孩子的语言发展程度通常能表明他的智力发展水平。如果孩子语言障碍,可能会影响他的一生。那语言障碍到底是什么呢?语言发育迟缓——是言语障碍还是发育性语言障碍? 言语(发声)障碍是指儿童难以发出词语的发音。患有言语障碍的儿童可能在语言发音上难以让人理解,但在其他方面,他们的语言技能可能表现出色。也就是说,他们能够很好地理解词语和句子,并且能够以正确的方式组织句子。如果孩子的语言发育迟缓一直不见好转,这可能预示着孩子有发育性语言障碍。患有发育性语言障碍的儿童在说话或理解方面有困难,也可能两方面都有困难。

南通康语语言障碍康复课程

  • 社交沟通课:15种不同的提要求能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学

    课程内容: **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 启智认知课:300组词汇促进表达能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  • 言语开发课:20组音系疗法 30天开口说话

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练

孩子语言发育障碍的表现

开口说话晚是语言发育迟缓的主要表现之一,然而什么时候开口说话才算晚却没有一定的界线,正常孩子一般在1岁以内就开始模仿发声了,1岁半以内基本都能叫称呼并会说简单的短语了,但这也要看实际的语言环境。 除了迟迟不开口说话,理解和表达能力差也是语言发育迟缓可能表现出来的情况,还是先拿正常孩子的平均发育情况做比较,一般正常孩子在很早的时候有能把称呼和对应的人联系起来,2岁以前就开始知道每种事物都有名字,并开始发问,2岁以后开始有基本的语法意识,渐渐能使用长句了,基本到了3岁理解和表达能力已能满足基本的沟通了。

康语语言障碍在线测评

  • 康语在线测评节由14道典型性单选题组成,能准确反映出孩子当前落后点。是专业评估小组针对2-7周岁,发育迟缓儿童的一对一评估系统中的片段。家长可根据孩子平时的表现,在选项中点击ABC单选。提交评估的家长将会于12小时之内收到康语咨询评估老师所提供的一对一家庭指导建议。

    此评估量表列出语言障碍孩子的行为特征,专业老师会在24小时内给出针对性康复建议并提供帮助,家长根据儿童实际情况在醒项目下方选择是与否。

    立即测评

孩子有语言障碍怎么办?

当孩子有语言障碍时,家长千万不要慌张,也不要互相指责和怨天尤人,应该积极行动起来解决问题。家长应该做些什么呢?对于那些说话或者朗读总是不顺畅,经过多次训练效果终无明显的孩子,父母的反应**是冷静再冷静,因为此时父母丝毫的激动和不满,都会为孩子的语言学习,带来挫败感和恐惧感,结果很可能适得其反,对于这类孩子与其教他说话读书,不如先唱儿歌童谣歌曲给他听,只要不反感就可以反复为他唱。。

康语语言发育迟缓真实案例

  • 言语康复得当,不到一星期就能熟练开口叫阿姨!

    刚到康语时,小泽舌头灵活度较差,不能上下左右摆动;下颌较僵硬,张合能力差,需要手势辅助才能张**;注意力不集中,注视人与物仅有3-5秒;大量音节体系缺失,仅会说爸爸、妈妈,拜拜等简单叠词。

    在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等学习后孩子自强啊在被呼叫事会有意识的回答“唉”;眼神专注力明显提升,气息有很大的提升;能模仿完成老师发出的指令;能描述出一天中发生的较简单的事物;在一些生活场景里,对于一些自我需求能主动表达出来。例如:我要吃饼干、薯片,我要喝水,我要尿尿,我吃饱了,我来了等。

  • 从无语言到简单社交的将将!

    将将进入康语言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟小朋友玩一些互动型的小游戏,以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力,让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式,然后慢慢的介入开音。

    现在的将将活泼、开朗,会想着主动的去和别人进行互动,也会把自己喜欢的东西分享给老师,主动的和别人打招呼,愿意配合老师的指令,每天都是笑着进教室笑着放学回家,有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。

  • 经过6个月的练习,雷雷从发音不准到字正腔圆

    刚来康语之前,雷雷的舌头灵活性和控制性很差,主动性语言极少,也不太会发音,只会说简单的“爸爸”或者“妈妈”,像a-、u-这样的元音也需要别人的辅助,情绪也不稳定,父母一不在身边他就发脾气。

    针对雷雷的症状,老师制定了一套康复计划。首先是从和孩子建立良好的情感关系入手,再利用口腔按摩器材和口肌工具,配合游戏互动,训练孩子的气息、发音、模仿能力,增强孩子的口肌功能,提高孩子的发音欲望,改善孩子的发音情况。

    经过6个月的训练,雷雷进步更是明显,从以前的不会发音,发音不准,到现在的字正腔圆,主动表达,流利地背诵古文和诗歌

孩子语言障碍该如何选择适合的康复机构?

当孩子确诊语言障碍后,为孩子选择一个好的康复机构就显得尤为重要。家长在选择语言障碍康复机构时,需要注意哪些问题?机构可能存在的问题:假借名人案例。 有些机构假借部分名人案例,宣传自己的训练方法十分有效,诱导家长报名参加。我们必须要说明的是,尽管部分患者取得了非凡的成就,但这只是极少数,并不意味着每个患病孩子都能有如此良好的结局。

语言发展迟缓孩子具体的具体表现如下:

  • 不会说话或者说话令人费解;只说一个音,如语首音或语尾音;说话有前后颠倒、混淆或省略的现象

  • 词汇少、说话很幼稚,没有组织,没有头脑;常常使用娃娃语或拟声语如用“汪汪”代替“狗”等;

  • 从某一时候开始不再开始学习说话;发音含糊不清,令人难以理解;说话不合语法,没有修饰词;

目前,康语每日在训儿童2248人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助 近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学;9年累计,为近45000个家庭提供专 业的康复咨询服务。
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  • 南通康语教育介绍

    康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构,主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育 障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

    服务项目

    主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

倒计时
11: 59: 19
课程热线:13218433132 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)
机构介绍
康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面...【详情】
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