您的位置： 首页 > 石家庄培训 > 石家庄康语儿童康复中心 > 语言发育迟缓培训 > 石家庄语言康复训练机构真的有用吗
听觉刺激不足或不当
儿童的听觉器官相对脆弱。如果生活环境中存在高分贝噪音、大声的家庭声音或特别大的电视音量，孩子的身体会采取保护机制，积极屏蔽让TA不舒服的声音，导致语言输入材料减少，影响孩子语言输出的表现。相反，处于安静环境中且很少与人互动的儿童也会影响语言的发展。因此，经常看电视或玩手机/平板电脑的儿童往往有语言问题。
盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气息较弱，对气流的控制能力较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换能力较差；会发个别词语，音节体系大量丢失；舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展，老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程，从而慢慢介入开音，之后再结合韵母开始练习字词，，孩子语言能力上来之后，开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升，语言学习能力也在不断增强。目前，已经可以自己完整唱完简单的儿歌。
刚来康语时的晨晨气息较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系大量丢失；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后，晨晨的语言进步非常明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显，在外面见到陌生人会打招呼，主动去交流，表达自己的需求。
判断孩子的语言问题必须经过医生的测试和评估。如果孩子的智力发展和其他方面在评估后是正常的，那可能只是因为个体差异，所以家长不必惊慌。只要注意语言环境，及时加强语言训练，孩子在2岁左右会随着年龄的增长慢慢说话，到3岁时，语言基本能达到同龄儿童的水平。然而，如果儿童的智力、运动和社交功能异常，这种语言障碍很可能是病理性的。
言语开发
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
30分钟一对一
言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
语言障碍与智力有关吗
他们之间有着非常密切的关系。他们互相“实现”。在造成语言迟钝的原因中，智力迟钝的发生率很高。在正常情况下，如果有心理缺陷，语言问题将不可避免地出现。《阿甘正传》对这方面的描述是不科学的。许多智力低下的儿童长大后仍会有构音障碍。相反，严重的语言发育迟缓会导致儿童智力障碍。虽然这种情况并不常见，但也有一些先例，特别是对于语言发育迟滞在5岁之前和之后都没有得到纠正的儿童。
石家庄康语语言发展课程设计的初衷是为2-6岁自闭症谱系儿童和弱智儿童口腔肌肉重音发育障碍儿童提供干预培训。课程采用言语听觉科学和口腔步行疗法的原理。为提高儿童口腔运动功能，使儿童口腔肌肉正常化，通过对儿童颌、唇、舌、口运动功能和呼吸的训练，进行有针对性的强化训练，培养20组语音，使儿童掌握20组语音发音，提高儿童口语表达能力。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
2010年，因个人的口吃经历，丁勇先生创办了第一家语言康复中心，取名为“康语”，以爱为名，从零做起。
9年来，康语教学师资团队达838人，在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校，，每年接收近10000人次来校康复训练，9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。
康语倍数成长课程：情景化教学环境中，用40分钟一对一教学加10分钟集体泛化的课程模式对孩子进行一对一个别化训练，帮助孩子改善口部感觉，解决语音语调障碍，科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，轻松融入社会生活。
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