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到底是什么原因造成孩子的语言发育迟缓呢?相信这也是很多家长困惑的事情。是因为孩子 缺乏语言表达的能力。语言表达,需要以生理作为基础。首先,孩子要会发声和发音,因为声音是语言的物质载体。其次,语言是沟通和交流的工具,必须既有语音,也有语义,因此语言和思维密切相关,语言表达能力会受到思维发展水平的制约。语言发育迟缓的孩子,因为思维同时存在障碍,虽然发音器官没有问题,但是会因为思维水平的局限性,造成孩子说话方式的不恰当和语义的不恰当。
课程名称 | 教学对象 | 科学原理 | 在线咨询 |
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言语开发 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发 展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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言语听觉科学 口部运动治疗学 |
咨询课程 |
启智认知 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
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应用行为分析学 |
咨询课程 |
社交沟通 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍 ,需要进行干预训练的2-6周岁儿童 |
应用行为分析学 |
咨询课程 |
感统课 |
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调 障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预 训练的2-6周岁儿童 |
脑神经神经生理学 |
咨询课程 |
学前预备班 |
3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 |
教育心理学 应用行为分析 |
咨询课程 |
迂回的“战术”可能更有用 对于那些说话或朗诵总是不顺利、**屡次训练作用终不明显的孩子,父母的反应是镇定、再镇定。因为此刻你一点点的激动和不满,都会为孩子的语言学习带来挫败感和恐惧感,结果很可能适得其反。对于这类孩子,与其教他说话读书,不如先唱儿歌、童谣、歌曲给他听;只需他不恶感,你就重复为他唱。为了方便,父母不妨选择那些孩子百听不厌的儿歌作为孩子学习的教材。父母也可以把孩子喜爱听的内容复制在数码产品中,以便他随时被声响包围着,由听而说,实现从量变到质变。
作为家长是如何判断自己家孩子是否有语言发育迟缓的现象呢?首先,孩子相对于同龄人来说开口说话的时间比较晚。开口说话以**次说有意义的词语为标志,基本上都在1.5岁以后,大部分语言发育迟缓儿童在2-3岁期间开口说话,有的甚至要到4岁或者更晚才会开口说话。除此之外,就是孩子的语言内涵贫乏。语言发育迟缓儿童往往只能表达很单一且固定的内容,如生活中常见的物品,或者家人的称谓等等,有的儿童甚至不会说话或者只能鹦鹉学舌。由于语言内容的贫乏,儿童往往不能清楚表达自己的意图,阻碍了与他人之间的沟通交流。
如何对语言发育迟缓的孩子进行语言康复训练? 当家长们发现自己的孩子语言发育迟缓的时候,肯定是想尽千方百计的去让孩子恢复健康的,那么语言康复训练就是家长们不错的选择。首先应该对孩子们进行认知训练,因为语言发育迟缓经常伴随着认识落后。所以基础的认知训练是言语训练的基础,家长们可以根据儿童的具体情况,从简单的一些指令,到认识物品、颜色、数字、分类等。这样来增加儿童对词汇的理解和认识,从而增加儿童词汇量,从各方面进行语言康复训练,达到儿童能够恢复和同龄孩子差不多认识水平的目的。
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康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音