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孩子语言障碍培训
适用对象
1.不能连词成句
孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。
2.吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。
3.互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
4.表达能力弱
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。
5.认知理解落后
基础概念认知方面能力落后及发展不平衡
6.口吃
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。
7.发音含糊不清
话过于简单、语速过快、发音不准等。
8.流口水、挑食
讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。
9.孩子讲话晚
孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
学习目标
透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表,了解儿童的语言发展状况,包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。
课程内容
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童
● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估
● 提供个别及小组形式的训练:
1. 语言理解及语言表达能力训练
2. 社交沟通能力训练
3. 发音训练
4. 口部肌肉能力训练
5. 声线训练
6. 言语流畅度训练