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语言机构易“踩雷”，这些风险要避免
1.任何宣传治疗“药物”的人都会被勒索
许多语言机构能力不足，对许多语言问题缺乏有效的干预措施，因此他们经常说他们在宣传中有所谓的“灵丹妙药”或一些顶级的“医疗设备”。然而，目前，世界各地没有所谓有效的儿童语言训练和康复“药物”或“设备”，语言干预无法使用这些。
2.课程太长，但效果很差
一些语言机构会使用虚假的宣传和脚本来包装自己，表面上显示自己的专业性，但目的是为了销售更多的课时。父母可信地支付了这笔钱，结果是孩子的语言能力越来越差，**终白白浪费了钱。
3.专业素质差，无法帮助语言障碍儿童
许多语言机构的正畸医生并不专业，他们甚至不是语言矫正、语言病理学等相关专业的毕业生。他们对许多语言问题的理解只是肤浅的。因此，当他们参与儿童语言问题的纠正时，他们的语言问题可能会变得更加严重。
课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、
身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果：①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一/一对二
科学原理：应用行为分析学
课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。
课程效果：①引发儿童表达动机
②15种不同的提要求社交能力
③促进情绪自我管理
④问题解决能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课
科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
儿童语言发育障碍有哪些训练方法
1、促进视线接触游戏为了让孩子学会说话，他们需要调动他们的注意力。他们可以**一些游戏来适应与人的眼神接触，例如举举、大笑等。
2.情景手势符号训练
在日常生活中，我们应该有意识地**手势传达一些信息，让孩子模仿并理解它的含义。例如，说再见就是举手挥手。
3.从孩子的兴趣开始
你可以教孩子根据他们目前的词汇和他们感兴趣的东西说话。例如，如果孩子善于谈论吃、爸爸和门，并且对苹果感兴趣，他们可以让孩子多说一些吃苹果和爸爸吃苹果的事情。
4.匹配培训
把两个合适的物体放在一起，准备一些卡片，让孩子把相关的卡片放在一起。比如胡萝卜和兔子放在一起、水杯和牙刷放在一起等等。
5.舌头训练
主要目的是让孩子的舌头更灵活，有利于孩子的表达。让孩子的舌头在嘴里有规律地移动。
康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有67家，覆盖全国16个省（市、自治区），总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2500人，日干预儿童数超4600人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
康语教育为您提供专业一站式康复训练服务
服务为本/信誉保障/顾客至上SERVICE BASED / REPUTABLE / CUSTOMER FIRST
01
专业师资团队
国际专 家特训体与核心师资团队联合掌舵
同步国际前沿教学技术
完备的教学监督系统
日周月量化反馈儿童进步
实时确保有效课题
02
完备的教学监督系统
五大评估体系
1对1订制教学课程，确保儿童高频强化
家长支持系统，家长心理辅导
家庭训练指导，家校强强联合
熟课程体系，询证实践验证，效果显著
连锁服务，同一品质，多年高度专注自闭症
为每一位自闭症儿童,提供专业
父母必须掌握正确的语言干预方法。语言发育迟缓的儿童注定会有不同的语言发展过程。有些人说话晚，有些人理解力差，有些人有表达障碍。对于不同原因导致的语言障碍，有必要对儿童实施个性化干预训练，如发音功能训练、语言理解认知训练。对于自闭症等更特殊的儿童，有必要干预许多综合康复措施，以帮助儿童进步。
福州康语口语矫正中心成立。
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
正式迈向全国，成立福建省外第1家校区-杭州拱墅中心。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。全面转型智能康复中心。
获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争
康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动
发音表达的训练。有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括；咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，发短音，啊，和长音，啊——，张闭嘴训练等。训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为重点，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话能力为主。
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