阜阳康语儿童语言康复中心

很多家长认为孩子说话晚是正常现象，等孩子长大就好了，贵人语迟，君子讷言都是自我安慰的美丽借口，说话早晚只是语言的发育的现象，虽然孩子语言发育都各不相同，但差异过大，还是要从身心健康方面考虑为好。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

孩子语言发育迟缓可以以游戏形式，设定训练任务，帮助提高理解、表达、社交等能力。

操作性训练:

①父母引导宝宝完成一些简单的操作任务，比如和宝宝一起搭积木、一起串珠子、一起给玩具分类，拼图，排球等。这些看似简单的操作，不但可以练习宝宝的精细动作（拿、捏、抓），还能增加宝宝对大小、颜色、形状、上下、轻重、多少等概念的认知，在操作中可以适当增加一些简单的口令，让宝宝学会如何描述或表达。

②父母要注意，引导宝宝完成操作性训练，要给宝宝自由发挥空间，他们不一定要严格遵守父母给予的指令，如果能有自己的想法更好，调动他们大脑指挥行动的过程，也是一种经验的积累，这很宝贵。

什么原因引起了宝宝语言发育延迟？

儿童语言发育延迟随着年龄的增长，孩子会逐渐获得语言表达能力。也有不少孩子是因为与家长交流过少或交流不当引起，只要及时加强语言训练，适当的注意跟孩子的语言交流和调整交流的方式，也能促进孩子语言能力的获得。不过，也有个别孩子的语言发育延迟可能提示更严重的问题，如听力问题、学习障碍、其他的发育迟缓、或者是自闭症。

语言发育迟缓的症状：

特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。

随着孩子的不断成长，很多家长发现孩子的语言发展速度变慢了，小区里的同龄孩子已经能“口若悬河”了。自家孩子不但没跟上，反而说话还越来越不清楚，甚至有时候都不敢说话了。这类情况是比较常见的语言障碍，这类语言问题除了语言发育迟缓之外，有可能还会导致孩子与出现语言交流的障碍，情况严重时甚至会影响到孩子的心理发育，导致他们在与人交往时会产生退缩。如果家长发现孩子存在这样的问题，建议应该找医生咨询，了解导致孩子语言障碍的原因，积极给孩子进行语言康复训练，这样就不会影响到孩子的口语表达能力。而这类训练一般都是通过专业的语言矫正机构来进行的，阜阳康语儿童语言康复机构就是一家非常不错的机构。

儿童构音障碍的主要表现：

1、说话出现发音困难、发音不清、发音不准。

2、说话时音量异常，语速节奏也出现异常。

3、而且说话时鼻音超重，出现言语听觉特征的改变。

通过合理、科学、可定制的语言康复训练课程，可以有效帮助孩子在一定的课程内恢复正常语言状态。专业语言课程的科学性、合理性、系统性是训练方式无法比拟的。这些方法有时候虽然看起来简单，但是却包含了对孩子生理结构的分析，以及科学的育儿方法等，所以当孩子出现构音障碍时做语言康复训练还是非常有必要的。