重庆康语学校 语言发育迟缓干预课程
科学专业的教学模式 让孩子说话更简单
重庆语言发育迟缓干预课程费用
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-09-26
导语概要
重庆康语儿童智能康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，重庆康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。
重庆康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
-
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
-
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
-
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
-
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
幼儿语言发育迟缓的表现有哪些
特发性语言发育障碍，分为表达性言语障碍和感受性语言障碍二种。前者能了解言语但不能表达，后者对言语的了解和表达均受限制。当患儿开端学说话时，言语缺陷即显示出来，孩子可拼出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇非常匮乏，不能用完好的句子去描绘他所需求的东西，因而语句非常生涩难明。患儿对言语的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，言语明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完好的句子等。
重庆康语课程特色
-
启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
-
启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
-
启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
-
启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
康语发展历程
-
1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
-
2
2011年，全面转型智能康复中心
-
3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
-
4
2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
-
5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
-
6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
-
7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
-
8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
对于注意力差的语言发育迟缓儿童，该如何干预呢
对语言发育迟缓，同时注意力差,难以交流的儿童选择他感兴趣的玩具或物品招引孩子的注意力，孩子喜爱什么就用什么招引孩子的注意力。比如孩子喜爱吃，就用食物让其咬、拿生果让其切、摘、啃等;孩予喜爱球，就让其拍、扔、滚动球。一边讲称号、动作一边玩， 让孩子边听边仿照动作边仿照发音或口型,解说要简略、清楚、口型夸大、语速缓慢，这时要注意细心观察孩子的反应，赶快与孩子获得交流，并且及时调整方式方法，获得孩子的信赖,让孩子乐于跟着学习，使孩子的情绪问题和行为问题得以缓解。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
如何提升语言发育迟缓孩子的词汇理解能力
可以选用不同范畴的卡片(彩色、无文字) :如水果、动物、生活用品等，如向患儿出示2张，说出其中一张的名称，让其指认，卡片数量根据能力由少到多，内容由熟悉到陌生,从不同类物品到同类物品的指认，从名词、动词、再到两词句、三词句、简单句、复杂句、语法的训练等,从两词句水平开始可以看图书指认。
关于康语培训学校
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
怎样训练语言障碍儿孩子听懂别人的话
听懂他人的话，首先是能留意他人说话，并能在帮忙下开始或主动对“话”作相应的反响。咱们可以通过许多练习到达目的。听指令作辨别物品的练习是最根底的练习。比如“给我”的练习。让孩子坐在指导者的对面，指导者对着桌上的物品说：“给我”。孩子必须将放在眼前的物品拿起来交给指导者。需求手势的提示或者给予辅助;指导者用手指指一下物品再用手指指自己，或另一个指导者帮忙儿童拿物品。
重庆康语培训学校
- 想了解更多重庆康语培训学校的课程，欢迎联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会及时联系您，欢迎您随时来体验我们的课程。
康语培训学校课程报名咨询，请留言
上一篇：重庆语言发育迟缓干预一对一辅导
下一篇：重庆语言发育迟缓干预辅导课程
