重庆康语学校 语言发育迟缓干预课程
科学专业的教学模式 让孩子说话更简单
重庆语言发育迟缓干预辅导机构
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-10-21
导语概要
重庆康语儿童智能康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，重庆康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。
重庆康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
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学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
幼儿语言发育迟缓常见原因是什么
幼儿语言发育缓慢是指由各种原因引起的孩子口头表达能力或言语理解能力显着落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、言语环境不良等因素均是儿童言语发育缓慢的常见原因。若发现孩子有语言发育缓慢现象，应努力查找病因。若孩子无以上明确原因而出现的言语发育显着推迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言缓慢。
重庆康语课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
康语机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2 -
个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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幼儿语言发育迟缓，跟父母的养育方式也有一定关系
爸爸妈妈少言寡语，宝宝缺乏学习与仿照言语的环境。爸爸妈妈对宝宝说话的要求高，一旦宝宝出现过错，爸爸妈妈总是急于纠正他的发音，或敦促宝宝赶紧改正，爸爸妈妈的这种行为导致适得其反的结果，无形中按捺了宝宝的表达愿望。爸爸妈妈说话速度偏快、偏长、偏于杂乱，以致宝宝仿照困难。爸爸妈妈喜欢包揽宝宝的全部，对宝宝照顾极为细致，常常在宝宝发出需求信号之前就已经满意了宝宝的需求，或者习惯替宝宝表达需要，因此，宝宝无需经过言语来表达自己，他学说话的动机受到抑制。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
家庭练习在孩子的语言康复中起着至关重要的作用
一般来说，语言练习时间与练习效果是成正比的，因而，持续、连贯的言语练习非常重要,家长是孩子的言语启蒙老师，不管你每周承受正规的言语治疗师的练习是几回，都请您每天抽出1至2个小时进行家庭练习，并用笔记本记载好每天练习内容及变化，越详细越好，持续的家庭练习在孩子的语言康复中起着至关重要的效果。
重庆康语培训学校
语言理解力差的原因
不理解语言的内在含义，也不懂语言的使用方法，听不懂他人的话，不懂得言语的使用方法是这部分儿童的根本问题。练习首先要处理如何注意他人的说话，如何听懂他人的话;要长时间培养他们的理解性言语，树立正确的概念;尽快要做的工作是，发展功能性言语去替代刻板、模仿、重复的无意义的言语。
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