武汉康语学校 语言发育迟缓干预课程
科学专业的教学模式 让孩子说话更简单
武汉儿童语言发育迟缓辅导机构
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-11-27
导语概要
武汉康语教育开设的语言发育迟缓课程，适合想要提升自己的能力的学员。课程由老师悉心指导，老师为每个学员选择适合学员自己的学习方式，更方便的对学员们进行针对性的讲解，提升学员们的能力，帮助学员们实现自己的预期目标。以下是小编为你您整理的相关内容供您参考。
武汉康语儿童智能康复中心语言发育迟缓课程
-
感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
-
言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
-
社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
-
学前预备班
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童 课程模式：1对3小组授课 科学原理：教育心理学、应用行为分析 课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。 课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。
宝宝语言发育迟缓怎么办?
个性化练习循序渐进
对孩子的言语和阅览练习是一对一的，如对感受性言语障碍者，要点在于练习对语音的了解、听觉记忆及听觉感觉等。对表达性言语障碍者，要点在于练习他仿照别人讲话。无论对哪一种言语发育迟缓儿童的教育练习，爸爸妈妈都应积极主动地参加其间。具体的做法是将拟订的教育计划分红几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的决心。对那些言语表达和阅览上有困难的孩子，爸爸妈妈能够借助讲故事书的方法或设置一个特定的情景，重复教孩子认读笔画、发音简略的字、词，让他们慢慢地辨认、了解、了解、记住这些词的发音和意义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开端给他解说一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地练习是一个比较绵长的过程，爸爸妈妈的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。
武汉康语课程特色
-
启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
-
启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
-
启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
-
启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
康语机构优势
-
前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
1 -
完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
2 -
个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
3
-
国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
4 -
家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
5 -
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
6
导致孩子语言发育迟缓的原因
过错演示，对孩子也是一种伤害
有些孩子说话不清楚，是因为发音器官的发育不够完善，孩子还不能把握正确的发音方法，不会运用发音器官的某些部位。
如果在这个时候，家长笑他、乃至模仿宝宝的过错发音，就会给孩子一个过错的演示。
家长无形中强化了这种过错的表达方法，导致孩子一直用这种方法说话。
作为家长应该用略夸张的口型配合标准的发音，用正确的言语来和宝宝说话，时间堆集与沉淀，在正确语音的指导下，孩子的发音就逐渐改变过来了。
康语学员真实案例
-
家长说，她从没想过还可以听到孩子唱歌！
盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气味较弱，对气流的控制才能较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换才能较差；会发个别词语，音节系统大量丢掉；舌头及下颌的自主控制才能较弱。为了教学的顺利开展，教师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖渐渐了解教师了解上课流程，从而渐渐介入开音，之后再结合韵母开端操练字词，，孩子言语才能上来之后，开端操练一些简略儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简略的长句都说的不错。自主表达才能也在提升，言语学习才能也在不断增强。现在，现已可以自己完好唱完简略的儿歌。
-
四个月的学习成长，宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢
刚来康语时的晨晨气味较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系很多丢掉；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气味训练、ü 韵母调试后，晨晨的言语前进十分明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力前进也很明显，在外面见到陌生人会打招待，主动去交流，表达自己的需求。
促进小孩语言发展的实用方法
桌游
家长能够运用桌游来进行与孩子的互动，并讨论怎么解决问题。引导孩子如果感到懊丧时该怎么做，怎么面对困难。此外，您能够经过鼓励他们制定战略，并遵从规矩来刺激孩子认知方面的进步。幼儿喜欢互动且易遵守规矩的游戏。跟着孩子进入小学，他们应该开始享受比较复杂的游戏。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
康语校区环境
-
大厅景象
-
前台
-
游乐场所
关于我们
MORE>>
-
武汉康语公司介绍
康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发 展的机构，主要为2-7周岁，语言妨碍、自闭症谱系妨碍、智力妨碍等广泛性发育 妨碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话!
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供评估干预帮助。
语言发育迟缓可自愈吗?
听力障碍儿童因听觉环节出现问题，导致言语落后。假设不加以干涉，基本上无法自愈。这种儿童一般要先解决听觉障碍的问题，通过佩戴助听器或耳蜗植入，先弥补听觉环节缺失或不良的问题。再通过听觉言语的恢复，让儿童逐渐能听会说。
武汉康语培训学校
- 想了解更多武汉康语培训学校的课程，欢迎联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；也可以留下您的联系方式，我们将会及时联系您，欢迎您随时来体验我们的课程。
康语培训学校课程报名咨询，请留言
上一篇：武汉产后康复培训中心
下一篇：武汉儿童语言发育迟缓常见原因
