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青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

来源:中华网考试编辑:香香老师发布时间:2021-06-21
导语概要

青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗,孩子说话晚是什么原因?家长改如何干预,青岛儿童语言发言迟缓干预中心,推荐青岛东方启音, 东方启音是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童 克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。以下是部分课程简介,更多问题,请咨询在线客服!

青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

面向群体

  • 不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。

  • 吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。说话容易留口水,口肌弱。

  • 互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发

  • 表达能力弱、说话晚

    描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

  • 认知理解落后

    言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长

  • 发音含糊不清、流口水、

    话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

师资团队介绍

  • 青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

    Joel Arick

    阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特兰州立大学(Portland State Univeristy)的荣誉教授,在自闭症领域里面是一个拥有近40年经验的资深教育者、研究员和培训师。

    阿瑞克博士和他的同事们为接受STAR课程教育的自闭症孩子跟踪调查了10年之久。 他同时还是自闭症指南“基于学校教育体系-为患有自闭症孩子而立”(2005)这一章节的作者。

  • 青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

    Ng Ting Toi,Nora

    超过10年的训练儿童和青少年自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验;

    针对特殊教育需要的儿童(ASD、ADHD、阅读障碍、Global Delayed等 )设计个性化教育计划(IEP)、ABA方案和行为干预;包含5个主要领域,言语行为、社会技能、学者、强化社区和自我管理;

  • 青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

    Tracy Yip

    自2012年起获得国际行为分析师认证证书;

    香港城市大学教育心理学硕士; ·获得自闭症行为科学研究生证书(圣力嘉学院); ·香港教育局特殊教育特邀讲者; ·具有12年以上针对儿童和青少年的自闭症、多动症和其他发育障碍工作经验

  • 青岛小孩两岁半不会说话-如何治疗

    崔广利

    香港言语训练师协会附属会员; ·中国言语训练协会(HK)专家顾问;

    ·在康复医学院、妇幼保健院从事心理及言语康复教学、临床评估及培训30年经验; ·长期担任东方启音课程及技术研发培训导师,策划并参与澳大利亚纽卡斯尔大学言语训练师助理 (Speech Therapy Assistant)课程。

  • 宋然

    东方启音主任训练师 东方启音内部培训师 临床技术指导

    从事言语训练行业近10年 临床训练及评估案例2000余名 获得SRJ及认知、 STAR课程等专业培训证书 从事儿童言语、逻辑认知表达干预及培训 负责儿童言语训练的个案评估、训练,病例管理及员工、家长培训,主要负责言语训练的课程研发、临床教学管理、个案评估、训练、病例管理、家长及训练师培训

  • 唐亚玲

    天津师范大学学士 东方启音主管训练师 东方启音内部培训师

    STAR及口吃课程的技术指导 从事言语训练行业8年 临床训练及评估案例2000余名 获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书 从事自闭症儿童、口吃成人及儿童的训练、辅导及培训 参与儿童口吃训练课程---Lidcombe Program在普通话患者中使用情况的相关研究

青岛东方启音、以琳战略合作

青岛东方启音、以琳达成合作后,双方将合作构建覆盖从言语康复治疗到自闭症孩童行为干预的完善体系。在推动自闭症孩童康复干预过程中,有着研究团队支持的双方,有能力也有信心推动树立标准化自闭症治疗体系。”东方启音创始人崔广利称,“东方启音将进一步探索如何提供更具针对性、更为有效的自闭症干预。同时,东方启音将自闭症干预过程拓展覆盖至自闭症孩童进入学前班前。双方合作后,将根据自闭症孩童个例的不同特点,提供针对性的言语治疗或行为方面的康复训练。”

启音康复课程

  • ST 言语康复

    改善言语清晰度和发音能力 解决流口水、吞咽、咀嚼困难 提升认知理解、表达及沟通水平

  • OT职能训练

    感觉统合能力与神经性发展 精细动作及视听觉认知能力 一体化服务呵护儿童发育需求

  • ABA行为训练

    提供系统化课程评估 精准记录进步孩子成长曲线 6大教学维度综合提升语言能力

语言康复训练之OMP课程
概述OMP(OralMotor Placement )口肌发音月套餐,是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的疗效强化课。结合发音、口肌强化训练,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、不会发音、发音不清、咀嚼能力弱等问题。
儿童常见适应症状:··认知理解、表达及沟通能力落后 ·表达不丰富,总是问什么答什么,不能主动表达 ·孩子很难讲述发生过的事情 ·互动社交能力弱 ·朗读及书写字词出错,阅读缓慢
课程安排:每周五天 2小时或3小时/天
分班标准:根据评估结果,按照学员能力水平进行分班;
等级分班:入学前评估:通过综合性的评估为每一位儿童设计综合的、个性化的、有针对性的教学方案。 Level 1:单音、叠音发音阶段及第一阶段工具使用 Level 2:词组、转换发音阶段及第二阶段口肌工具使用 Level 3:句子发音表达训练及第三阶段口肌工具使用 “半日托式”帮助孩子适应“入学模式”,有效强化训练内容,短期内让孩子的能力得到快速提升;。

此课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会 根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平 用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力 设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案 引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

成功案例

  • “孩子现在进步真的太多了”。表达、书写、阅读这些方面都没有太大问题了。小宇现在简直成了一个小话痨。语言表达主动性更强了,能流畅的读一年级课文。孩子也很愿意表达自己想法,不仅能跟老师沟通,还能主动发起话题与小朋友聊天、交谈、讲解游戏规则。事情发展的先后顺序也可以较为清楚地表达。每次从中心回家后,小宇还会和家里人报告学校发生的事情,还能运用连接词进行复句表达呢~

  • 想起以前,孩子找不到妈妈的时候就只会待在原地一动不动,现在居然能够大声呼喊:“妈妈到哪里去了,妈妈、妈妈……”。“看着小宇已经基本上接近正常的孩子,真的我打从心里佩服感谢老师们!”

  • 皓然从三岁开始进行干预,直到他六岁二个月左右才结束。(胡皓然是言语发育迟缓,没有其它问题,目前,皓然的语言能力跟同龄孩子没有区别,心智发育较同龄的孩子滞后一拍。)三年多来,我们经历过博爱医院,小岳飞,五彩鹿,东方启音等不同的地方。我至今还清楚的记得,去五彩鹿机构报名,大门上醒目的“XX区残疾人康复中心”几个大字深深地刺痛了我,报名后,我一个人趴在车上哭得稀哩哗啦。

东方启音青岛
机构介绍
关于我们:
东方启音 启音言语康复科技有限公司成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
机构优势:
我们的顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症**机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业**院校和专业组织,共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。
授课形式:

未来,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中国家庭保驾护航!

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