宁德康语自闭症康复中心

判别一个孩子是否存在言语开展缓慢还必须结合其生理年龄，并进行详细的查看与评估。对于学龄前的孩子，即便存在上述一些言语症状，爸爸妈妈也不要盲目地确定他存在言语开展缓慢，**送他到专门机构进行查看。

一般，言语开展缓慢是随同其他问题出现的，如颅脑损伤、智力落后、听觉妨碍或聋、情绪困扰及呼吸器官、发声器官的运动机能妨碍等，因而，在查看时，应尽量确定形成儿童言语开展缓慢的原因，由于原因不同，言语干预的措施也不同。

不要觉得小宝宝听不懂

研讨发现，婴儿脑内的 “听觉地图 ”一般到 1 岁左右完结。在此期间，给孩子传递越多的有意义的声音，让孩子不断承受外来的信息，越能促进孩子听觉的神经元的敏感性与丰富性。

随着孩子的年纪添加与智力发育的提高， 再经过屡次的言语重复，孩子就可以明白“言语”所表达的意义。

当言语素材堆集到一定阶段，宝宝的言语会突然爆发，这便是孩子说话的开端。

设想游戏

设想游戏可以协助你理解你的孩子对世界的看法，并且可以突出你的孩子可能难以直接交流的情感需求，这会让你对他的需求更灵敏。设想游戏也是桌游的一种不同方式的认知影响，鼓舞孩子发挥想象力与创造性地考虑。例如用棍子来代表勺子，用香蕉代表电话，或是进行角色扮演，比方一个人扮演妈妈，一个人扮演宝宝等。

言语发育缓慢可以到正规的儿科医院儿童康复科就诊。言语发育缓慢是儿童中特别常见的一种疾病，言语发育缓慢可能会一起伴随有智力落后，自闭症或者是构音方面的问题。需求进行一些康复训练，多跟孩子进行沟通，激起孩子说话的愿望，在和孩子说话的时候一定要有耐心，口气一定要轻，不可以叱骂孩子。