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芜湖小孩语言康复训练社交障碍康复训练机构

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2023-03-10
导语概要

芜湖康语儿童语言发育迟缓康复训练中心专注2-7岁儿童言语社交,让孩子更快开口说话我要报名语言发育迟缓给孩子日后的生活和心理健康都会带来一定的影响,而导致儿童语言发育迟缓的原因有很多,首先是由家庭语言环

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    芜湖康语儿童语言发育迟缓康复训练中心

    专注2-7岁儿童言语社交,让孩子更快开口说话

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语言发育迟缓给孩子日后的生活和心理健康都会带来一定的影响,而导致儿童语言发育迟缓的原因有很多,首先是由家庭语言环境差异导致的,这种情况下导致的语言发育迟缓是比较**治愈的。其次便是孩子本身就患有孤独症等心理疾病,所以出现了语言发育迟缓的症状。另外可能孩子的听力出现了问题,导致出现语言发育迟缓的情况。

语言发育迟缓症状表现

  • 芜湖小孩语言康复训练社交障碍康复训练机构

    语言发育迟缓

    语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

  • 芜湖小孩语言康复训练社交障碍康复训练机构

    语言发育迟缓症状表现

    语言发育迟缓的主要表现:1.语言发育迟缓的患者会出现发音时间晚很多、发音模糊的情况。2.语言发育迟缓的患者,还可能会出现说话前后颠倒、说话的词汇量比较少、常使用象声词代替一些物品名称的情况。3.语言发育迟缓的患者会出现无法连贯表达自己的思想、没有时间观念、吐字不清、模仿能力差等情况。

康语儿童语言障碍康复中心

  • 语言障碍康复训练课

    ◆采用先进设备进行发声训练,指针对嗓音疾病、神经性言语障碍、失语症(呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调;音调、响度和音质异常;口腔共鸣、鼻腔共鸣和共鸣音质异常),**实时视听反馈训练以及重读训练,促进言语功能发育,为形成良好的言语奠定基础。

    ◆适用于:神经性言语(Dysarthria)障碍、失语症,以及发育迟缓、发声困难、不会说话的儿童。

    ◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

  • 儿童语言发展康复训练课

    ◆语言前阶段的儿童,训练其注意外界事物与人的存在的能力及进行事物匹配、选择的能力。如梳子梳头发、牙刷刷牙、帽子戴头上、鞋子穿脚上等。随时随地地进行,充分引导儿童与人主动交流。从手势语、象声词(如喵喵、汪汪)到叠声词(如猫猫、狗狗)再到成人语,从容‘易’发音的双唇音开始,从名词、动词的表达再到两词句、三词句、简‘单’句、复杂句、语法的表达训练等。

    ◆学习目标: **针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。

  • 儿童康复训练言语开发课

    ◆心理干预课是由专业的心理咨询师**心理咨询技术,帮助孤独症儿童提高心理功能能力,发展自我,发挥潜能,整理并综合思考能力,实现自己解决现实问题,培养自信,增强社会适应能力。

    ◆儿童身心健康,儿童气质管理和性格培养,家庭教育,青春期问题等。自主交往训练法则是在心理理论的基础上,根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法,其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。

    ◆学习目标: 20组音系疗法,让孩子更快开口说话

  • Gtalk口肌培训

    ◆课程内容:下颌、唇、舌口部运动功能训练;气息训练;20组音系开发

    ◆课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

    ◆教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    ◆课程模式:30分钟一对一

    ◆教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ◆课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

儿童语言发育迟缓训练方法

语言发育迟缓的患儿在语言能力上的问题,可表现为表达性语言障碍或感受性语言障碍。表达性语言障碍是可以理解他人的语言,但是不能完整表达。感受性语言障碍,则是在语言的理解和表达上存在问题,需要系统化的训练才能改善。所以针对这些语言发育迟缓的患儿,临床上一般会应用以下的训练方法:

一、构音障碍训练:构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致,目前可以通过两种方法来训练矫正,分别是呼吸训练和舌部训练。

1、呼吸训练:呼吸训练有很多方法,主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等,目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉;

2、舌部训练:舌部训练则是在专业的康复科医师指导下,让舌头在口腔内进行有规律的运动,从而让舌头变得灵活

康语儿童康复适合哪些孩子?

  • 社交障碍

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。

  • 语言发育迟缓

    记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。

  • 发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。

  • 感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。

语言发育迟缓的孩子能恢复正常吗?

大部分儿童的语言发育迟缓都能治好,一般正常情况下,孩子在一岁时就有了语言的发育,开始能够说简单的单字或词,如果孩子考虑有语言障碍或者语言发育迟缓,就应该找出引起孩子语言发育迟缓的不利因素,看看孩子有没有特殊的疾病,比如颅脑神经损伤等神经系统疾病,是否存在有听力障碍,在既往的语言发育过程中,有没有存在被忽视、虐待,缺乏早期语言环境的状况。

对于语言发育迟缓的孩子,要进行早期的语言干预治疗,语言的干预治疗就是以语言治疗师为主导,采用游戏或者练习等形式,通过制定一定的阶段性目标,反复对儿童进行语言训练,来锻炼儿童的语言能力,同时也要注意到父母在儿童语言发育和语言治疗中,起到非常重要的作用,父母要鼓励孩子有意识的交流,创造各种机会和孩子说话,并且在现实的生活中让孩子有意识的进行语言交流。

康语

特色倍数成长课程,
帮助孩子更快开口说话
  • 01

    专业教学师资

    康语教学师资团队达2000人;均经严格筛选培训,师资有保障!

  • 02

    情景化教学

    科学发展儿童的身体与运动、语言与认知、社会与情绪能力。

  • 03

    一对一个别化训练

    40分钟一对一教学加10分钟集体泛化课程模式,帮助改善口部感觉,解决语言障碍。

  • 04

    引导式教学

    激发孩子对于沟通和交往的兴趣,享受社交的乐趣,**融入社会生活。

怎么为孩子挑选语言康复训练机构?

一、矫正时间精细化

作为一家专业的语言康复训练机构,在给儿童评估语言能力的时候就应该给出明确的矫正时间,例如,针对口吃儿童的训练课程是多少节?语言发育迟缓儿童的训练课程是多少节等等。如果这家机构给出的训练时间,没有明确的落实到具体课时上,只是告诉家长大概需要多长时间,那么小编建议碰到这样的机构应该慎重选择

二、学完口肌训练课程之后,最后考试能否“即兴”

有部分语言机构,在给孩子安排口肌训练时,是使用固定的词汇引导孩子一遍遍地反复说,这样做的训练效果并不明显,当孩子需要在其他交流对话中使用时就会露出破绽。所以,小编建议家长们在给孩子挑选相关矫正机构时应该先问问对方:“当孩子学习完训练课程之后,能不能即兴考核(即问即答)。

三、一对一的矫正

存在语言障碍的儿童与其他问题儿童是存在差异的,所以在给他们进行语言康复训练时必须是一对一的,这样才能避免其他因素影响。有的机构为了效益,会忽略了结果,安排几个或者更多孩子一起上课,这对于语言障碍孩子来说反而是一种干扰,甚至还会使语言障碍问题变得更加严重。

四、课考应落实到每节课上

所谓课考就是在每节课结束之后,语言矫正老师都要带着孩子把这节课的训练效果展示给家长看,家长也可以用视频记录孩子训练前后的变化。

康语环境

  • 芜湖小孩语言康复训练社交障碍康复训练机构
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芜湖康语简介

芜湖市康语儿童康复中心是康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)的分校,康语儿童康复中心是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、社交障碍、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

欢迎关注芜湖康语儿童康复中心!

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