儿童语言发育迟缓专业康复中心

导致儿童语言发育迟缓的原因有很多。例如，有些儿童是由听力障碍引起的，有些儿童由舌系带发育不完全引起的，还有一些儿童是由错牙合或中枢神经系统疾病引起的。

建议：年幼的孩子语言发展迟缓。在日常生活中，父母必须多与年轻人交流，尽量鼓励他们使用绕口令、背诵古诗、唱儿歌，这样可以防止症状恶化。

流口水  6个月后因为添加辅食会刺激唾液腺，唾液分泌明显增多，再加上口腔小而且浅，吞咽反射功能还不完善，从而导致流口水，这是正常的生理现象。若是7~10个月后仍然不停流口水，需警惕呆小病、面部神经麻痹或者脑炎后遗症等。对于口腔低敏的孩子，可以用海绵棒或者振动棒刺激，也可以让孩子饮用带刺激味道的饮品，提高孩子口腔感知觉；对于口腔高敏的孩子，也可以用海绵棒刺激，平衡口腔感知觉。对于下颚骨力量弱的孩子，可以在饮食上面加以调整，让孩子多咬合硬度适合的食物，比如连续咬合长条饼干，或者也可以寻求专业人士的意见，用相关工具来辅助训练。

1.事物基础概念的学习训练：通过模仿让患者懂得身边日常用品(帽、杯电话等)的用途。

2.情景手势符号训练：方法是在日常的情景及训练的游戏中促进和强化，如在与人告别的情况下，挥挥手表示“再见”，先让患者看着手势，令其模仿然后从模仿逐渐进入自发产生阶段。

3.语言符号训练：开始可在儿童面前放2~3种物品的图片，治疗师说出物品的名称，请儿童选择，采取用手指指认或用手拿起图片，来进行听理解训练;然后根据儿童进步的情况(注意与记忆)来增加训练图片的数目至3~4或6~9种。

康语历程

2010年

福州康语口语矫正中心成立。

2011年

评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。

全面转型智能康复中心。

中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。

2014年

评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。

2015年

获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家。

康语康复师团队突破100人。

2017年

“全国残疾预防日”福建省内**自闭症康复定点观摩中心。

正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。

2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。

2018年

厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。

拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。

2019年

张苗苗领衔，启动全国儿童自闭症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。

康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。

康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。

2020年

开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。

延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。

2021年

2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。

儿童语言发育早期是语言学习的关键阶段。1-2岁是语言的敏感期，2-3岁是语言的爆发期，3岁至6岁半是语言中词汇逐渐增多、语法规则形成的阶段。语言发育迟缓不仅会影响语言的理解和表达，还会影响日后的阅读和书写，甚至影响孩子的认知能力、社会适应能力，甚至会使注意力缺陷、多动障碍、学习困难等行为问题的发生率增加。此外，语言发育迟缓还很容易使孩子长大后遗留下说话含糊不清、个别音发不清楚、说话欠流利等语言障碍。在儿童发育早期，如3岁以前进行适当的康复训练，对于有语言障碍的孩子非常重要；如有听障的孩子，在语言发育的关键阶段进行适当的康复训练，积极采取补救措施，可以最大限度地促进患儿的语言发育，降低语言障碍带来的短期和长期的不良影响。