南通语言发育迟缓
儿童语言发育迟缓_康语儿童康复中心
点击咨询南通如何干预5岁儿童语言迟缓
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2023-11-01
导语概要
南通语言发育迟缓儿童语言发育迟缓_康语儿童康复中心点击咨询儿童发育迟缓介绍发育迟缓：精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。这不利于孩子健康成长，家长应多了解这
儿童发育迟缓介绍
发育迟缓：精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。这不利于孩子健康成长，家长应多了解这方面的知识。发育迟缓原因：孕期的因素：孕妇在怀孕的过程中，自身的情绪、摄取的营养、外界的辐射、孕期服用了药物等有可能对腹中的胎儿的发育造成影响，导致胎儿发育迟缓。
南通康语发育迟缓康复课程
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社交沟通课：15种不同的提要求能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学
课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
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启智认知课：300组词汇促进表达能力
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学
课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
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感统课：63种感统训练器材 身体大脑全面发展
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学
课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
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言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
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学前预备班：情景化小组授课，巩固儿童社会融合能力
教学对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式：1对3小组授课。科学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
如果孩子语言发育迟缓该怎么办？
孩子多接触社会和大自然；多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。不管是哪类原因造成孩子语言发育迟缓，父母都应该牢记：你们是孩子学习说话的好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子最亲的人，只有你们才能给予孩子充分战胜困难的信心，无论何时何地都要坚信孩子通过努力是有可能追赶上同龄正常儿童的。
怎么判断宝宝发育迟缓
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1面容和体态异常 比较典型的有先天性愚型患儿，有眼距过宽、双眼斜吊、舌头常拖在嘴外边、流口水的表现，而患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。 2运动发育异常 爬、走、坐等动作都要比正常同龄人晚，走路可能更明显，甚至可能3-5岁这些孩子才会自己走，还存在走路不稳的情况。 3语言发育落后正常婴儿在7—8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l—2年才有这些表现，都应看作是发育迟缓的信号。4对环境的反应性差 有的宝宝对外界刺激反应比较迟钝，在他6个月时候仍不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，在没有爸爸妈妈等成人帮助下自己不能坐稳，这也是宝宝发育迟缓的一个表现之一。
生长发育迟缓（发育迟缓）是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓。
发育迟缓表现：般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级
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轻度MR，又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。
较正常儿略迟缓，且不太活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。
言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。
学习成绩较一般儿童差，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。
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中度MR，又称愚鲁。IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。
语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。
对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。
阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。
孩子语言发育障碍的表现
1.语言发育慢或出现停滞： 一部分孩子开始说话的时间与正常儿童相似，但是与同龄的儿童语言 的发育速度相比要缓慢或者明显缓慢。甚至出现相对停滞或者倒退现象。 2.语言技能较低： 这些儿童具有一定的词汇，也会用句子表达，但是，词汇和语法应用困难，明显低于同龄儿童。
专家分析影响孩子表现的成因
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1
通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力，
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2
提高语言认知理解和逻辑表达能力，加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力
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3
结合视、听、触觉提示，通过发音分析训练仪、发音训练卡片等，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度
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4
使用沟通书、社交小故事等教材，学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力
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5
父母通过各种体能的训练，来帮助发育迟缓的宝宝更加健康快乐的长大。可以在语言发育方面多加训练，并多和宝宝进行沟通交流，对宝宝健康心智的发育也是有帮助的。
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6
运动是影响宝宝成长发育的一个重要因素，所以平时要多带宝宝去参加户外健身运动，让宝宝接受到更为充足的阳光照射，可以促进VD的生成，有利于钙的吸收，对促进宝宝身高和体重等多方面的发育是很有帮助的。
南通康语教育
康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
目前，康语每日在训儿童2248人，每年接收近10000人次来校康复训练，已帮助
近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学;9年累计，为近45000个家庭提供专
业的康复咨询服务。
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