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育婴师课程培训
掌握婴幼儿照料、护理、教育能力
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作为国家培养幼儿教师的教育机构，目前还没有培养出0-3岁的专业幼儿保育人才，虽然这是新的教育形势造成的漏洞，然而，但是这个阶段出现的人才缺口是一个遗憾。培训处董凤霞主任告诉记者，其实现在对0—3岁专业育婴人员的需求非常大，由于没有这方面的“正规”人才，在社区或一些育婴公司出现了所谓0—3岁的育婴人员，但实际上她们大多数只能算是“月嫂”，因为她们几乎没有经过系统的育婴培训，也不具备这种职业资格。在她们的服务中就难免出现问题，因此家长对这个阶段育婴师的投诉意见也最多。
在当今社会，父母对孩子的关注早已不仅仅局限于吃得好和穿暖和的衣服。虽然父母希望他们的孩子能得到最好的教育和照顾，但他们经常发现很难面对孩子，因为他们缺乏专业知识和时间，求贤若渴。对于育婴师而言，很多人都会认为育婴师其实跟保姆差不多，其实这一点说法是非常错误的。育婴师和保姆最大的区别就在于，育婴师是专业的，保姆是非专业的。一般育婴师都是经过专业培训的，所以照顾宝宝的话会更专业更科学健康。
育婴师职业发展前景和职业化素质、婴儿生理、心理发展特点、婴儿饮食、睡眠、二便、三浴、卫生的养护知识和技能、婴儿常见疾病和意外伤害的预防与护理、婴儿大动作、精细动作的训练婴儿认知能力、语言能力的开发和训练、婴幼儿的发展和评价、婴儿社会交往能力、情绪情感培养、个别化教学计划等。
正在或有意从事幼儿教育和护理的人群；开设母婴服务的家政服务中心、月子会所、产后修复中心、社区医疗服务机构、幼儿园的创业者或者管理员；从事医疗保健、母婴护理的医生、护士、营养师、学校老师及医类护理类的在校大学生。
据劳动部统计，教师证等部分证书严重过剩，部分新兴技能岗位人才严重短缺。中国有500万个幼儿保育岗位，只有15万人拥有幼儿保育教师资格证书。 如算上整个婴童产业的人才缺口，还有200万人。巨大的行业机会，只要你有眼光和决心，就能把握。由于育婴员、育婴师的工作涉及的是人的一生中最重要的发展时期，是我国提高全民族人口素质的大政方针的重要基础，因此，所有从事0-3岁领域内从业人员的持证上岗，只是一个时间的问题。
老师手把手教学，通过严格有效的过程管理确保学生的出勤率和上课质量，协助任课老师解决学生的学习问题。
互动式课堂，将知识融入场景化演练中，由易到难，由浅入深。确保学员可以独立地分析和处理各种事项。
在学习过程中学员们相互分享各自的行业知识与经验，在各种事项的分析讨论中总结、交流与学习，提升专业技能。
负责0~3岁婴幼儿的生活护理、护理和教育工作。除了基本的生活护理外，还需要“根据婴儿的需要选择常用消毒剂”“正确记录婴儿生长发育曲线和使用生长监测图”，还要能够根据婴儿发展水平制定个别化教学计划，选择和设计游戏活动，锻炼孩子的大动作、精细动作、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。
