赣州优路造价工程培训
提供方法指导、政策解读、咨询等全方位一站式服务
点击咨询随着国家基础设施的不断发展和现代施工技术的不断创新,造价工程师逐渐成为一个热门职业。造价工程师的工作是不可缺少的。随着国家投资的增加、内需的扩大和积极财政政策的实施,未来几年我国仍将处于基本建设迅速发展时期。如何合理利用和管理来之不易的建设资金,有效控制工程造价,寻求更大的投资效益,是一个十分重要的问题。在这种新形势下,加强工程造价管理专业人才的培养,提高工程造价管理专业人才的培养水平,提高工程造价管理的专业化水平已迫在眉睫。
工程造价咨询企业、工程建设活动中有关工程造价管理岗位,按需配备造价工程师;作为执业门槛,有岗位就需要造价工程师,需求量势必逐步上升;
咨询证书市场容量>>二级造价工程师纳入准入类职业资格,纳入国家职业资格目录,由“员”变“师”;顺应行业发展要求,持证上岗成为刚需,等同助理职称,也是评定高一级职称的基础;
咨询证书含金量>>报考条件改变,具有其他专业相应学历或者学位人员,也可报考二级造价工程师;新增报考专业,报考门槛降低,一定程度表明证书缺口大;
在线审核报考条件>>《造价工程师申请条件》中提到的学历必须得到国家认可。对于“国家承认”的大学文凭或本科文凭,有以下几种情况:①高考并被学校录取的,持有普通大学文凭;②成人高考并被学校录取的,持有成人大学文凭;③ 自学考试合格者;④高等教育学历考试合格者;④成人高考合格并被学校录取者,持有成人大学学历证书;⑤ 军校毕业证书由总参谋部和教育部联合颁发;党校毕业证书由教育部颁发;教育部批准的其他高等教育形式的毕业证书,如网络大学、开放大学、注册电化生等。
属地教研对本地学员集中专业答疑疑难问题有问即答,总结高频易错点结合学员基础,分层定制复习规划
每个学员配备专属班主任;手机、微信督学解答问题;课程进度和备考信息提供
制定四级学习规划,三种学习要求,课前、课中和课后,从学员学习角度,实现学员个人的专属化的学习
工程计价全过程和本省地方定额标准有机结合,点与题结合分析讲解,强化专业属地的学习内容
根据智能题库系统,结合学员学习进度,分梯度测试,学习效果检测反馈,实现教学更有针对性的专属化
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一级造价师报考条件
学历要求很严格,请确保自身学历要求。工程、管理、经济专业硕士或二级学士学位,从事工程造价工作期限达到3年以上。他拥有工程、监管和经济学博士学位,从事工程造价业务至少一年。具有相应学历或其他专业学历的人员,从事工程造价业务一年。
课程内容:
考点精讲
章节习题
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP1答疑通道。
咨询详情课程内容:
考点精讲、章节习题
考前串讲、考前点题
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
《高频考点串讲》《考前复习要点》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP2答疑通道。
咨询详情课程内容:
考点精讲、章节习题
考前串讲、属地集训
配套资料:
电子上传:《考点精讲讲义》《章节习题训练》
《高频考点串讲》《考前集训秘笈》
配套服务:1、配备专属班主任跟进督学;2、尊享学员专属APP题库训练;3、专享专职教研VIP3答疑通道;4、A:当年考试不过科目扣490元退费;B:当期考试不过科目,下一期免学费续学,仅缴纳续学资料费100元/科。5、服务期内可不限次回看面授课程回放。
咨询详情如何备考一级造价师:备考一级造价,课本是每个考生都应该准备的,读课本就是准备考试,成本是很基本的学习方法,但不一定简单,很多人对此有误解,要么死记硬背,要么机械地翻书。一般来说,成本教材的阅读应该分几次进行。首先,通读教材内容,熟悉每一章的内容,明确各知识点的分布,在头脑中形成一个总体框架,同时注意勾勒重点内容。其次,详细阅读成本教材。具体来说,考生要认真记住知识点,以免错过。
教学模式
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从一线服务人员到管理层,从产品/教辅资料研发到开展教学,从授课到答疑,从人才培养到指导,优路教育打造咨询+教学+答疑++职业发展规划的服务闭环,为学员提供专业、细致、全面的服务。研究教材和考试大纲,把握命题规律,制定教学计划;提供答疑服务;根据学员基础,为学员提供个性化辅导方案。
优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。