感觉统合训练课程(3-9岁)
课堂形式由感觉统合器材，层次分明、系统性强，由易到难的根据孩子身心发育特点、个性化制定课程方案和授课。
课堂采用视、听、运动等多维的训练模式，给予了儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动科学性以及趣味性相结合，全方位强化儿童信息接收及反馈渠道，同时采用动静交替的方式有效缓解训练中产生的厌烦心理。
课堂重点是**对脑的神经功能的前庭觉、视觉锥状体、听觉、触觉、大脑枕叶控制行为功能、动作协作等全面系统训练，在动静结合的系统教学中迅速改善因各种原因引起的感统失调。打破传统感统训练就是“生理上功能训练”的惯例，真正的做到了专业性与趣味性一体化，让孩子在 的正向的鼓励环境下积极训练，渐进式地获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。
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