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昆山哪个幼儿托管班机构好

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课程介绍

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五大特色

  • 全球同步,与国际接轨

  • 不论你今天在何处,明天又将去往哪个国度,在伦敦、纽约、巴黎…都可同步享受到Gymboree金宝贝的快乐课程。

  • 双母语的学习环境

  • 5岁以前将是孩子语言学习和发展的黄金时期,也决定了母语学习成功的关键。全程课程以美语教学、中文作为对家长们的辅助说明,让小孩子从小自然而然接触到2种母语.

  • 父母育儿学堂

  • 我们深信,0-5岁婴幼儿**好的老师是父母,金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂,同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段,运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。倡导由父母和孩子一起参与,强调亲子互动式学习「亲子同乐」,进而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量。

  • 分龄教育

  • 针对0-5岁幼儿,依据不同年龄与不同教育的需求,设计有系统的教材来启发婴幼儿的学习和发展。

  • 小班制教学

  • 视不同课程,每班10-15位学童,并有专业指导师辅导。

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我们的教具

Airlog

充气柱色彩丰富 
且充满弹性, 
宝宝学步扶走时, 
能锻炼手脚协调的能力

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三件事会扼杀娃交往能力

现实环境中,由于受到“不能让孩子输在起跑线上”的观念影响下,许多家长仍按照自己的理 念为孩子创设出自己心中的成长模式,殊不知却违背了孩子自然成长的规律,从而引发了越来越多的儿童心理和社会交往的问题。

      要培养孩子与人交往的能力,家长切忌操之过急,既不要过度保护,也不要 越俎代庖地帮孩子计划好一切。

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   1、只在幼儿园里学开口

      培养人际沟通能力,不该只局限在幼儿园,家庭和社会才是更广阔 的空间。父母首先要鼓励孩子自我表达,每个幼儿一开始都是只敢在**熟悉的人面前开口,比如爸爸妈妈等,对于这种情况可以选择熟悉的场地,让孩子开口。

      比如,先在家里人面前表现自己,说段小故事或唱支歌;渐渐 的,当家里来客人时,可以让孩子尝试为大家表演,之后可以带孩子到小区或朋友家中,与陌生人交谈。

      幼儿的情感框架就是在与父母交流和共处中搭建起来了,会影响他 未来的与人交往能力。“但有些父母太过依赖早教等社会培训机构,有时候因为工作太忙,甚至把孩子‘外包’给这些机构。当亲子相处时间越少,孩子没有办法得到幸福感时,他就极有可能不愿 说话或变得性格内向。”

  2、过度保护宝宝

      在幼儿园里,小朋友间时常会因为玩具或事物产生冲突,甚至吵架 、打闹。孩子吵架,吵过就忘,但部分家长却颇为“记仇”。有的家长会说出‘不要再和他玩’或‘他欺负你,他是坏人’之类的评价。殊不知,家长这样做不仅是过度保护,并且人为地给孩子留 下印象,把人简单地分成了‘好人’和‘坏人’。
其实,吵闹是孩子交往的一种方式,而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长。家长不该简单地充当法**,而是了解事情前因后果以及孩子内心想法,帮助他分析和解决问题。

   3、抢玩具也是一种交 往行为

      不少家长害怕孩子间产生冲突,一遇上孩子分配玩具不均的事件, 往往息事宁人地说:“不要抢,我再给你买一件。”家长千万别做“和事佬”,其实这样是扼杀了孩子与人交往的一次机会。孩子或许就在争抢玩具的过程中,领悟到怎么才能与人沟通,并获得自 己想要的东西。

       宝宝在成长的过程中总要进行交流和相互交往,有的时候,我们会 发现有些宝宝在小群体中能很快地适应,与伙伴们相处得很好,而有些宝宝不仅不能适应,反而会郁郁不乐,这应当引起家长的注意,要适时加以引导,让宝宝快乐、自如地处理这些关系。

       宝宝不仅要敢于与人交往,乐于与人交往,还要会与人交往 。在这一点上,父母对宝宝的教育方式起着决定性的因素。正确的教育方式应该是民主型的,尊重宝宝,有关宝宝的事情要和他商量,听听宝宝的想法,即使只是一个形式,也能让宝宝感觉到大人 与小孩是平等的,遇到事情应该互相商量。

       反之,如果父母对宝宝的教育方式不得当,则会导致宝宝从 中学习到负面的交往方式,如,溺爱、专制、忽略等等。

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请用欣赏的眼光看待孩子犯错!
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很多家长对孩子要求精益求精,凡事都要高标准,做到**好。我从不这样,我喜欢让孩子多尝试,多犯错,自己摸索,自己总结。在我眼里,事情本身并不重要,孩子在做事过程中的体悟和成长才重要。
这些年做教师,我轻而易举地就能把学生调动起来,哪怕是高三的孩子也不例外。为什么?答案很简单,我总是用欣赏的眼光看待孩子犯错。我甚至常常鼓励孩子犯错,因为犯错是一种行动能力,而纠正错误则是一种反思能力,解决错误,就是进步。唯有真切地经历了错误过程,我们才能深入理解我们为什么错了。下一次我们重新经历的时候,我们才能不犯错,少犯错。而且,在这种清晰的思维下,我们更能体会到正确的甜美。
启元烧饭的过程中,不断地犯错误,也不断给我们带来惊喜。我们一直猜测,这家伙究竟还能犯什么错,而他的错总是很有创意,像希区柯克的悬疑大片。我们在这个过程中,获得了很多快乐。这是一段成长的故事,这也是一段生命的故事。
故事是这样的。话说,有一天,我们下班回家,突然感到儿子有一点神秘,鬼鬼祟祟的,一溜烟朝厨房跑去。我们本能地感觉到不对,赶过去一看,原来儿子偷偷地做好了饭,正打开电饭煲,向我们邀功请赏呢!看到饭做得松软,不干不湿,我们非常高兴。于是,我狠狠地把他表扬了一番。
受到成功激励的儿子,大喜过望,不断想把话题吸引到做饭上去。下一次,我们委托儿子做饭,我给他留了便条(他常常在我上班的时候,假装睡觉,就是要让我给他写信)。快要下班的时候,我不放心,又给儿子打了电话,结果,回来一看,儿子正在那里如醉如痴地看电视,饭,自然是忘记煮了。儿子挠着头,不好意思地说:“我忘记了。”笑容里有讨好卖乖的味道。我当然不责怪他。
第三次,我们是监考,儿子早就放假了,于是,我们又把这个光荣的任务交给了他。为了吸取上一次的教训,我是千叮咛万嘱咐。回到家,儿子还在那里看动画片,我问儿子:“有没有做饭?”他说:“做了。”说完,就跑到厨房去,打开电饭煲给我看。结果,他自己的脸色变了,又是讨好的神色,我问:“怎么啦?”他吞吞吐吐地回答:“我忘记放水了。”我大笑,说:“你真想让你老爸吃干饭啊!”

为了让儿子摆脱煮饭不成功的阴影,我决定再给儿子一次将功赎罪的机会,于是,就有了儿子的第四次做饭。


回到家,儿子唱着歌,打开电饭煲让我们看,哇噻,饭做得精致,香喷喷,雪白雪白的。我们也是饿了,带回了几个卤菜,就准备开饭了。可是,找来找去,找遍了任何角落,就差点找老鼠洞了,都没有找到饭勺子。在绝望中,我想只有一种可能,那就是儿子把它煮到饭里去了,一查看,果然。
这次,我说什么也不想让儿子做饭了,但儿子坚决请缨,大有和做饭决战到底的气魄。我被这种屡败屡战的精神感动,答应给儿子**后一次机会。
晚上一回家,儿子慌忙打开电饭煲,我马上闻到一股锅巴的清香。原来,我们刚刚上班,儿子就把饭煮了,也就是这餐饭,儿子烧了5个多小时,焉有不焦的道理。
儿子非常难堪,红着脸,想往地洞里钻。我和爱人交换了一下眼色,大声欢呼起来,啊,我们有锅巴汤吃了。我把上面的饭一点点刮干净,放到碗里去。锅里剩下来的全是锅巴了,然后,我加点水,再烧,一会儿整个屋子里全是香味。
晚上,我们吃着香甜的锅巴,感觉到无法言说的温馨。我和儿子说起了我的童年。小时候,我贪吃,常常吃得太多了,这在医学上叫积食,很不好治的。但民间也有土办法嘛,那就是喝锅巴汤。儿子,就和你今天做法一样。你奶奶锅巴中加入水,烧得香味馥郁,很有嚼头,就像今天一样,特别好喝。有时候加一点青菜,调节调节口味,疗效很好。儿子非常开心,说,爸爸妈妈,哪天你们积食了,一定告诉我啊,我会做锅巴汤!
儿子做饭,让我获得很多教育的启迪。
首先,对孩子而言,他们喜欢尝试,这种尝试的成功,以及大人的夸奖,让他们很有成就感。因此,家长要及时跟进,努力发现优点,死命夸赞。
其次,一旦孩子的自主尝试变成了任务,孩子就会变得漫不经心了,甚至有一种本能的抗拒。因此,家长要想方设法把任务转为孩子的自主需要。
再次,永远用欣赏的眼光看待孩子的犯错,任何一个错误都是有价值的,都是成长过程中必然的一种经历。家长要引导孩子,把每一次犯错,都变成一次成长的契机。但切不可急功近利,要慢下来。
**后,要意识到教育是非连续性的,常常要经历一个不断反复的过程。因此,作为家长一定要耐心,寻找机会,学会等待,争取每一次特殊的教育,都能让孩子的生命成长打下深刻的烙印。


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我们是世界的金宝贝 琼•伯恩丝女士创立了第 一家Gymboree金宝贝早教中心。 "每一个孩子快乐成长,每一个家庭自信育儿" 的使命, 引导不同国籍、肤色、文化背景的孩子实现身心的成长, 金宝贝在四十年的时间里不懈努力, 金宝贝2003年正式进入中国,与中国家长和孩子结缘,共同成长。 我们的指导师 ...【详情】
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