职业定义：专职特色课的音乐教师
就业发展：早教中心特色课教师 培训中心教师 幼儿园特色课教师
目前市面上多采用传统的音乐教学法进行音乐课教学，主要以乐理知识为主，很枯燥，而且对孩年龄和能力要求偏高，低幼阶段的音乐课很少有丰富的有教学设计，大多以唱歌，律动为主，互动及丰富的创编，想象极少，不足以吸引孩子。而音乐花园课程让孩子仿佛置身于音乐的后花园中在花园里孩子的视觉，听觉，嗅觉，触觉，本体觉得到全面快速的发展，是一种适合孩子天性发展的全新的音乐模式。课程**和儿童生活紧密相关的音乐内容和游戏活动，全面促进儿童心智发展。在此课程里音乐既是作为一种能力又是一种教育手段，让孩子在听觉，视觉，语言，肢体动作等多种感官的调动下，充分获得经验的感知，并逐步形成对世界的认知。此音乐课以刚出生6个月的婴儿至9岁的儿童为对象，课程内容包含280种中外著名的音乐曲风＆适合此年龄段儿童的音乐游戏活动。
婴幼儿音乐的学习以本民族的音乐为主，同时也应该广泛接触外国优秀的儿童音乐作品。 将有利于儿童接触多种音乐风格，拓展听觉的发展，开拓艺术视野。
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**天 |
第二天 |
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9:00--12:00 |
9:00-12:00 |
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音乐花园理论培训 A什么是音乐花园？ B 音乐花园课程设计的原理 C音乐花园课的分班安排及教案设计 D 教案中11个环节的不同教育目的及教学形式。 E 关于音乐花园课堂中的一些常见问题的解答。 |
实操及演练示范讲析 G 手指游戏身体童谣- H 摇摆歌曲--- I 原地动作----- J 乐器玩奏—— K 纱巾与呼啦圈—————— L 问答与呼应歌曲———— 教案的编排及音乐素材的使用 |
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14:00--18:00 |
14:00--18:00 |
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实操及演练 A热身舞曲 B问候和名字歌曲---- C 弹跃歌曲--- D 稳定的二拍节奏型及模唱音准—— E 游走动作歌曲—— F 听力听音—— 回课：自行设计一个热身环节的带动。 |
回课点评 A 说课： 自选音乐设计一堂完整的音乐课 （要求讲清各环节设计的目的及思路） B 回一个自选环节做整体教学组织，可请一位老师当助教配合。（课堂中11个固定环节的任意一个环节） C 抽签一堂课的连续4个环节完整授课。 D点评 |
课程时长：二天
学费：
1、该费用包括资料费、培训费，参加者**考试后，可获得职业证书（证书模版请看上面样版）
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