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智托帮托育
儿童多元成长，全日宝宝托育
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课程介绍：以蒙台梭利教育理念为基调。结合主题式教学，融合运用多元智能。五大领域相互融合，各有渗透，促进婴幼儿的身体发育、动作、认知、语言、情感与社会性的全面发展。课程特色：宝宝感觉统合、蒙氏教育、多元智能、全日制托育、专注力训练、能力训练、家园共育小程序。
上早教托班，能更有效促进孩子脑部的发育，在早教托班，他们可以学习一些简单的日常活动和一些基本的自理能力。全纳“智托帮”课程不仅可以帮助家长解决孩子的监护问题，还可以为孩子提供完善的教育方案，剌激孩子大脑健康发育。
通过穿脱衣服、如厕、吃饭、摆放椅子等常规渗透教育内涵，同时丰富的日常生活教具与感官教具，如剥鸡蛋、切香蕉、舀豆子、插花、给植物浇水、衣饰框等，支持孩子逐渐由依赖走向独立，拥有自我照顾、自我服务的生活能力。着力培养婴幼儿非常重要的生活能力。
以幼儿感觉统合训练为中心，通过训练孩子的前庭觉、触觉、本体觉等，提升幼儿语言、大运动、精细动作、情绪、思维等各项能力。
汲取经典绘本故事精华，整合多领域内容，将绘本与现实世界联系起来，让孩子爱上阅读。采用戏剧舞台形式，激发孩子发散性思维，发展语言智能并养成良好的阅读习惯。利用操作纸每日反馈家园共育更轻松。
主要由五大要素构成：艺术( Arts )、科学( Science )、技术( Technology )、 工程( Engineering )、数学( Mathematics)， 是一种培养具有创造力的科学技术人才的综合素养教育模式。激发儿童对世界规律的认知好奇心和探索欲望，从小用整合的视角认识世界。
音乐是孩子不可缺少的精神食粮，通过每天固定时间的律动活动音乐游戏与音乐欣赏；让孩子在欢快的氛围中，学会用身体来感受；学会用身体表达音乐。潜移默化中启发孩子的音乐潜能与思维，提升孩子的音乐审美能力。
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，让幼儿在全英文教学的语言环境中感受英语， 潜移默化的说会英语。并且培养他们倾听的习惯，带动听、说的兴趣、提高说的积极性；进行双语教学可以促进幼儿知识、记忆、想象等能力的共同统一发展，培养与人交往的能力，提高人际交往的积极性。
如何与孩子相处？学会倾听孩子们的语言。许多成年人不明白孩子们说什么。每当孩子们想跟父母讨论感兴趣的事情时，父母若是敷衍搪塞。孩子渐渐会不愿意跟父母沟通，在这种情况下，父母应该学会倾听孩子的语言。即使他们不知道他们的孩子说什么，也要给孩子有所回应，否则孩子是会失落的。长此以往，孩子会觉得自己不重要，与父母的沟通会越来越少。
精彩活动
鼓励孩子获得成功，提升他们的成就感。成功是一种驱动力，使孩子们感到满意并愿意继续学习。一旦孩子们成功了，他们会感到满足，并愿意继续学下去。因此，父母应该鼓励和引导孩子体验成功的喜悦。每个孩子的智力和接受能力都是不同的。父母应该充分了解自己的孩子，并根据孩子的具体情况为他们设定一些容易实现的小目标。这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。
全纳智托帮中心环境
更多地肯定孩子的正确行为。对孩子来说，父母对他们的肯定犹如收到礼物一样开心。例如，孩子们做了一些家务，把卫生打扫干净了，把物品摆放整齐了，家长应该给孩子竖一个大拇指，然后表扬孩子的正确行为。这样，孩子们会更有动力。父母不要小看及时的肯定与表扬，这将提高孩子做事的积极性和培养孩子的自信心。
淄博全纳儿童能力训练中心面积1200平方，另有300平方户外活动场地，除了开设智托帮1.5—4岁儿童托育课程，还开设2-12岁儿童能力训练课程。
安全宽敞的户外活动场所，满足孩子爱玩的天性。
