武汉卡耐基

读双音节词语50个

目的：除调查应试人声母、韵母和腔调的发音外，还要调查上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的呈现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他腔调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要防止同一测试项的集中呈现。

评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或腔调扣0.2分。读音有显着缺点每次扣0.1分。

限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。

读音有缺点所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音显着不合要求的应列入。

1和2两项测试，其中有一项或两项别离失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。

应试人有较为显着的语音缺点的，即便总分到达一级甲等也要降等，评定为一级乙等。

绕口令操练中存在的问题： 首要绕口令的作用是促进脑筋反响灵活、用气自若、口齿伶俐、吐字明晰。针对绕口令，学生在绕口令操练中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，操练应做到速度有慢到快。声响有小到大，段子由易到难。不然不科学的操练导致发音禁绝、吐字模糊，念的越快过错发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远！

演绎朗读文章时，一定要停连与重音操练正确表达文章的情感。 在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也便是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是要点；整个语句的声响方式是升仍是降，是强仍是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多操练；告知你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。

1、有训练资质，不是随便租个场所就开设训练了

2、有经验丰富的教师，校园的办理比较规范

3、校园有必定的口碑，办学时刻选时刻长一点的

4、正规的教学场所，实操教学占主要部分，有足够多的美容床让学员操练

5、不乱收费，产品用品用具该怎么收费提早告知

6、有就业指导，学完结业找工作无忧

基本上这几点能做到的训练校园都是能够值得考虑的， 不要只看价格。