【课程大纲】
一部分：企业专业课程讲授技术
收益：本单元学习后，学员将对初步开发的课程做呈现方面的完善，让听众通俗易懂、兴趣盎然的参加以后的培训课程，同时学员也将从培训授课工作中获得成就感，有助于未来培训工作开展；
一、【活动分享】你的授课风格是哪类？
1、分享：我喜欢的授课方式和风格？授课方式和风格对培训效果的影响？如何让授课方式促进培训效果？
2、原则：
（1）持续抓住学员注意力是课程设计的关键
（2）丰富而深刻的体验才能促进转变，即道理 精神体验双管齐下
3、五大授课要素
（1）激发
（2）冲击
（3）参与（参与就是折腾，折腾才有“击蒙”的作用）
（4）启发
（5）印记（记忆深刻，有线索提取）；
二、“五星教学法”——讲解的逻辑规则
1、聚焦问题（problem-centered）
2、激活旧知（activation）
3、论证新知（demonstration or show me）
4、应用练习（application let me）
5、融会贯通（integration）
【案例分析】
课程1：《危险与可操作性分析(HAZOP)》
课程2：《接待行为日常检查标准》
三、“标靶模型”——引人入胜的讲解技术
1、精彩演绎
（1）演绎的三个层次
（2）如何做到声情并茂
（3）A态度类课程授课基本目标和方法
1）基本目标：课题培训达到豪恩斯坦的第三级（接受、反应、价值化、信奉、性格化）
2）基本原则：态度教学的重点是价值，是改变的核心，长期改变辅以情感和习惯，因此，态度的教学原则是把情境（道理隐藏在其中）和问题冲击学员价值观，引起学员思考、讨论，社会强化的作用
3）五大基本策略
4）五大基本要素
5）在五大策略中综合使用五大要素
（4）S技能类课程授课基本目标和方法
1）基本目标：潜意识反应是掌握技能的标志
2）基本分类：智慧技能、动作技能、认知技能（学习技能），即动手和动脑技能
3）基本原则：我做你看、我带你做、你做我看
4）记忆的五大策略
（5）K知识类课程授课基本目标和方法
1）基本目标：有效提取即为**低掌握标准
2）基本原则：线索牢，线索多！
3）记忆五大基本策略：
（6）【练习实操】为让你的课程声情并茂
（7） 成果2：完成授课计划表
2、有效控场
（1）讲师自我控制
【练习】如何让自己更 的授课
（2）培训现场控制
【讨论分享】你所遇到过的各种情况
（3）学员群体控制
1）对学员的激励控制
【讨论分享】你所遇到过的各种情况
2）对学员挑战的控制
【讨论分享】企业授课中的各种挑战
3.清晰的表达
4.专业的体态
5.成果
（1）成果3：完成授课PPT
（2）成果4：完成讲师手册
（3）成果5：完成学员手册
（5）成果6：完成物料清单
四、培训后如何持续提升培训效果
1、三个一跟进法
2、运用复盘技术进行分析
3、**学员反馈进行分析
五、讲师的八项能力提升
1、营造氛围
2、建立信任
3、时间管理
4、解决问题
5、组合创新
6、迭代信息
7、借题发挥
8、演讲呈现
二部分：本单元内容回顾与总结
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