如何培养学生的创新思维?
创新思维培训导读互联网时代,企业能够在竞争积累的市场竞争中立于不败之地,需要在模式、产品、营销、管理方面不断创新,快速影响市场,满足不断变化的市场需求和用户需求。创新能力成为了关系企业成败的关键因素。
创新思维培训导读
互联网时代,企业能够在竞争积累的市场竞争中立于不败之地,需要在模式、产品、营销、管理方面不断创新,快速影响市场,满足不断变化的市场需求和用户需求。创新能力成为了关系企业成败的关键因素。
企业依靠员工的来经营,具有创新思维的管理者(员工)是企业的巨大财富。本课程为企业员工提供系统的创新思维和创意工具应用训练,帮助员工建立创新思维,掌握创意工具,全面提升个人创新的能力,进而推动整个企业的创新能力。
创新思维培训目标
1、以训练提升思维,学习创新思维观念,改进和开拓工作思路;有针对性的讲师解答与富有挑战的学员练习相照应,即学即用的培训方法与手段;
2、挑战和解决工作中的难题,在培训学习的过程中深度思考和实践。帮助学员从多种方法中找到蕞适合的创新解决方案;
3、引入新的推动创新实现的学习模式,创造式的解决组织发展中的问题,改变学员现有的思维习惯与模式,突破自己,提升组织与团队的竞争力。
课程要素
创新思维培训课程大纲
第 一单元:认知篇-认识创新思维
1、创新的基本认知
如何区分创新与创造
创造力的五个误区
创造力的三种类型
从创造力到创新
2、创新的发展与思路
30年产业的创新
100年产业的创新
1000年产业的创新
3000年产业的创新
3、创新价值曲线
创新的三要素
创新的两个方向:价值和成本
创新的四个基本问题
新时代创新的要求
第二单元:方法篇-创新思维的12种方法训练
1、什么是创新
2、十二大创新方法训练
3、创新工具方法综合训练
4、创新之路
5、个人具备创新能力的方法
第三单元:实践篇-运用结构化思维运用创新
1、明确方向
确定小组希望解决的实际工作中的问题
描述课题的现状
设定希望达成的目标
2、要素分析
收集有关素材和资料。对收集的素材和资料进行分析。
要素分析的方法和要求
工具方法:思维导图的绘制技巧
运用思维导图进行要素分析
对要素结合目标根据过往经验进行分析,区分可变要素和不可变要素
3、探寻可能
先有可能性再谈可行性
创新过程的大嗓门效应
探寻可能中需要注意的事项
团队共创五步法
4、可行分析
步骤1:澄清方案
步骤2:评价标准
步骤3:可行分析
步骤4:精明决策
5、落实达成
步骤一:拆-将每个对策拆成前后连接具体的可执行的步骤
步骤二:补-补充每个任务之后的具体责任人、可能遇到的风险、障碍,完成这个步骤需要用到的资源,以及成果物状描述,具体完成时间安排和监督人
步骤三:优-行动计划改进
步骤四:定-确定团队达成共识的行动计划并付诸实施,彻底实现创新方案的转化和课程的落地
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诺达**服务流程
诺达**介绍
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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