团队知识管理培训班
团队管理培训导读您的企业或本人是否有这样的困惑:团队成员缺乏对未来的竞争意识、缺乏自信,业绩难以快速提升?团队成员缺乏激情、做事不积极主动、责任心不强?大事做不来,小事不愿做?当面一套,背后一套?同事
团队管理培训导读
您的企业或本人是否有这样的困惑:
团队成员缺乏对未来的竞争意识、缺乏自信,业绩难以快速提升?
团队成员缺乏激情、做事不积极主动、责任心不强?
大事做不来,小事不愿做? 当面一套,背后一套?
同事间沟通不畅、相互扯皮、做事不认真?
人才流失率较大,员工对企业的忠诚度不高?
团队成员能力欠缺,可是进行了技能知识的培训后,又可能是为他人做嫁衣?
有了钱,快乐不见了!如何处理事业、家庭、朋友等系列关系……
控制不了情绪,提不起精神、没有了激情……
面对以上的状态,身为企业的管理者,应该从哪里找到突破口进行有效的拯救团队?如何唤醒员工心中的巨人,重组信念系统?诺达**为您推荐以下专业培训课程:
团队管理培训目标
了解战略管理的价值,破译团队关系密码、创新团队管理艺术、发掘团队领导潜能、开启团队成功之门、创造团队共同的理想、信念、目标和价值,构建凝聚力、战斗力和执行力,实现自我价值,增进经营绩效!
课程要素
团队管理培训课程大纲
单元一:团队解读
一、何为团队
1、共同的目标
2、优秀的领导
3、三个统一:统一的声音、统一的行动、统一的思想
二、直销团队管理的三项任务
1、实现组织特定的目标和使命
2、使工作富有成效、员工具有成就感
3、帮助员工持续的成长与提升
三、团队领导者的五项基本作业
1、要制定目标
2、组织安排工作
3、进行激励和信息沟通
4、建立绩效衡量标准
5、培养他人(包括自己)
单元二:正本清源-团队领导者的角色认知
一、何为不称职的领导者
1、角色不能有效转化
2、缺乏管理技巧与艺术
3、心态上与组织要求有差距
二、团队领导者的思维转变
1、个人思维VS团队思维
2、产品思维VS客户思维
3、销售思维VS营销思维
4、控制思维VS成就思维
三、优秀团队领导者的五大角色定位
1、专业的带头人
2、业务技能培训者
3、下属心态建设者
4、团队客户的服务者
5、团队成员的激励者
单元三:目标管理与工作控制
一、梦想与目标
1、生命在高处:我有一个梦想
2、成功的三核心要素:梦想、决心、行动
3、人生中必须要设定的六大目标:财富、事业、家庭、健康、学习成长、人际关系
二、目标与计划管理
1、目标管理有什么好处?
2、有效工作的五大特征:smart原则
3、目标管理的流程
4、工作目标的来源
5、如何制定工作计划
三、如何利用4R循环进行有效的计划管理
1、R1:结果定义清楚:心中有结果,执行有效果!
2、R2:一对一责任:千金重担众人挑,人人头上有指标!
3、R3:过程检查:你越相信谁,就越要检查谁!
4、R4:即时激励:立刻奖罚才有真正的执行力。
单元四:如何激励下属
一、团队激励技巧
1、激励的五项理论
2、有效激励员工的方法和艺术
3、赞赏的艺术——零成本激励技巧
二、团队成员培育与启发技巧
1、培育的重要性
2、工作教导的要点与步骤
3、培育的基本步骤
单元五:如何进行绩效管理
一、PDCA绩效管理循环
1、plan:计划
2、do:执行
3、check:检查
4、action:评估
二、如何进行绩效面谈
1、绩效面谈前的准备
2、绩效面谈的七个步骤
3、如何让员工对你坦诚相见
三、绩效面谈的核心要点
1、直面问题
2、达成一致的目标
单元六:领导者的人际关系法则
一、赢在影响力
1、人际关系法则一:不批评、不责备、不抱怨
2、人际关系法则二:给予真诚的赞赏与感谢
3、人际关系法则三:引发他人心中的渴望
4、人际关系法则四:学会站在他人的角度思考问题
5、人际关系法则五:经常微笑
6、人际关系法则六:记得别人的名字
7、人际关系法则七:聆听。鼓励他人多谈自己的事
8、人际关系法则八:谈论他人感兴趣的话题
9、人际关系法则九:衷心让别人觉得他很重要
二、双赢思维→人际领导
1、大家都可以是赢家
2、管理好你的情感账户
3、人际关系的六项存款
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企业客户分享
团队管理的培训课程,虽然课程只有短短的两天时间,但是浓缩就是精华,培训讲师全程分享干货,还会举例和沙盘模拟让我们完全沉浸在学习的快乐之中。主要还是因为老师特别的专业,讲课的时候口齿清晰,让人很容易听懂所讲的内容。
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诺达**介绍
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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