员工激励培训机构介绍
企赢培训学院是专业的员工激励培训、咨询服务平台,一直致力于企业管理技能的提升,以“培训企业管理人才,提升企业管理水平”为己任,为企业量身定制个性化的培训解决方案,实战的管理课程和实效的管理咨询服务,公司目前建立了国内自己的讲师资源库,涵盖了国内各行业、各领域的主流讲师,其中储备师资达6000多位,签约合作优质讲师2000多位。专注企业培训,助力企业成长!咨询热线:18820199226
德普雷说,“人们之所以需要工作,是因为希望得到自由发挥的机会。对于热爱工作的人来说,工作本身就是对他的*佳鼓励。”
怎么看待这种“需要”和“鼓励”呢?
哈佛大学教授大卫·麦克利兰提出了著名的“成就动机理论”,他认为个体在工作情境中有三种重要需求:
第 1种是成就需求,具有这种需求的人渴望提高效率、完美地完成工作、获得更大的成功。他们追求解决难题过程中的快乐和战胜困难后的成就感,事业心很强,并不最看重物质奖励。
第2种是权力需要,其实质在“影响力”。他们喜欢发号施令,喜欢有竞争性和体现权利地位的场合,享受权利带给他们的快乐。
第3种是亲和需要,对建立友好亲密的人际关系有需要。他们渴望友谊,比起竞争更喜欢合作,对人际关系更加敏感,对失去亲密关系表现出恐惧,会对冲突表现回避。
在真实的工作环境里,员工是这三种的结合体,只是比重不同,而究竟哪一种是最重要的需求,是需要管理者去挖掘的。也就是说,需求有很多种,主要需求却只有一两种,找到需求、了解需求,是实现激励的第 一步。
员工激励培训课程收益: |
培养学员正确理解激励因子 让学员了解激励对人生影响有多大 培养学员如何激励自己 培养学员如何激励他人 培养学员如何有针对性激励 培养学员如何避免负面激励 |
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一.经理人的员工激励意识 |
◆什么是激励 ◆领导者与管理者的本质差异:激励 ◆人本驱动是经理人绩效推动的必要手段 ◆从委托代理看“推”与“拉”的管理策略 ◆激励的两个重要功能:强化与示范 ◆根据性格因人而异的个性化激励 ◆演练:测测你的性格特质
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二.巧妙运用现代激励原理 |
◆运用需求层次论对下属进行赏识激励 ◆运用双因素理论防止激励失效 ◆运用期望理论针对员工主导动机深度激励 ◆演练:确定你当前的主导动机 ◆从三个母亲“分苹果”看激励的导向性
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三.经理激励下属的前提:影响力 |
◆互惠原则:关心关爱建立上下级情谊 ◆承诺和一致:目标激励 ◆社会认同:群体激励 ◆案例分析:如何突破群体职业倦怠? ◆知名意见:树立榜样 ◆取悦与相似:拉近心理距离 ◆善用稀缺性提高激励的有效度 ◆案例分享:海航陈锋的激励之道
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四.经理人要善用外在激励 |
◆有关激励技巧的“六个公平” ◆钱是有效的激励吗:内在激励与外在激励 ◆适应性效应的启示:如何为员工加薪有效 ◆案例分析:涨工资的烦恼
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五.非货币性激励的18般武艺 |
◆如何有效地表扬和批评员工:归因规律 ◆表率激励 ◆愿景激励 ◆尊重激励 ◆赞美激励 ◆荣誉激励 ◆兴趣激励 ◆情感激励 ◆沟通激励 ◆参与激励 ◆晋升激励 ◆目标激励 ◆授权激励 ◆竞争激励 ◆培训激励 ◆餐饮激励 ◆娱乐激励 ◆旅游激励 ◆亲情激励 ◆管理罗德曼:如何将激励与约束相结合 ◆激励的本土特色:中国文化中的激励技巧
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六.如何进行团队激励 |
◆树立团队愿景 ◆团队参与和分享 ◆团队激励当中的奖金难题
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七.领导激励下属的几个注意点 |
◆注意用“共同的愿景”来牵引 ◆要注意用“行动”去感召部下 ◆要注意激励的“公正”性 ◆结果激励与过程激励 ◆想象之中,意料之外。
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八.成为激励型的领导者 |
◆好的管理是教练 ◆善用激励推动团队绩效持续提升
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豆旗
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张戴金
企业员工培训教练
全员执行力导师
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客户评价:
听曾老师的课是一种享受,在享受中获得顿悟,更重要的是知道该怎么做。
通过两天的培训,我明显感到业务人员的工作状态及工作态度都有了很大的提高。感谢曾老师!
建立超常战斗力的销售队伍一直是我们的目标,曾老师的培训给我们注入了新的血液,让我看到了希望。
张老师的课不仅让我们学会了员工激励的基本方法,而且用我们日常面临的问题,理论与实践非常有机地结合在一起讲解,非常实用。
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