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贵阳员工激励管理培训

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-12-24
导语概要

员工激励培训导读随着市场竞争程度的加剧,企业之间的竞争格局也在发生着转变,由原来以产品、技术为核心的竞争在转变为以人才为核心的竞争,这种竞争格局的转变使企业清醒地认识到未来竞争就是人才的竞争。因此企业

员工激励培训课程图

员工激励培训导读

随着市场竞争程度的加剧,企业之间的竞争格局也在发生着转变,由原来以产品、技术为核心的竞争在转变为以人才为核心的竞争,这种竞争格局的转变使企业清醒地认识到未来竞争就是人才的竞争。因此企业对人才的挖掘、培养和再教育也会越来越重视,尤其是近几年来,企业对人才的培训的需求不断上升,而对培训的工作质量要求也越来越高。


企业的效益不仅取决于员工的能做与会做,更重要的是还需要员工的原做,所以,激发员工的主动与自发才能真正激活企业组织的有效活力。因而,管理者的激励技巧将起着四两拨千斤的效果。

员工激励培训目标

1、认清员工不作为的“根本”,抓住激励的“本质”,领悟管理的“关键”;

2、了解员工需求的程度、层次和内容,找到对策,一举切入要点;

3、掌握各类激励方法的性质、用途和特点,找准时机,迅速扭转局面;

4、根据激励的原则,掌握激励的方法,在工作各个场景中有效应对;

5、把握时代发展的趋势,理解人性完善的必然;

6、学习新时代背景下,对新生代员工的有效激励策略、方法和工具。

课程要素

课程时间

课程时长为1-2天,可根据需要调整相应的培训时间

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课程对象

企业基层、中层、高层管理者,储备干部,企业主管、经理等

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

讲师讲授、案例分析、互动交流、小组讨论、思维测试、竞争对抗等

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员工激励培训课程大纲

第 一讲:为什么要进行激励?

1、为什么员工离职里面最重要的原因变成了工作幸福指数?

2、什么样的公司会令员工们乐在工作?

3、对于员工来说:更多选择带来更多困惑?

4、对于管理者来说:压力、无奈、无能?

5、你如何对待员工,那么员工就会如何对待工作和客户

6、对于激励的误区和焦虑


第二讲:激励模型和原则

一、激励的理论模型

1、马斯洛需求层次理论

2、保健—激励双因素理论

3、亚当斯公平理论

4、弗鲁姆期望理论


二、高效激励的重要原则

1、目标导向原则

2、黑白分明原则

3、奖惩及时原则

4、正反对称原则

5、按需激励原则

6、物质与精神相结合原则

7、内激励和外激励结合原则


第三讲:激励是管理责任

1、羊群效应理论

2、管理者的责任

3、激励的本质是一种需求的满足,是一种交换

4、有效的激励机制是员工动力的基础


第四讲:激励技巧与方法

一、价值型激励

1、让员工感觉自己很重要

2、让员工感觉自己很伟大

3、让员工有自我实现的感觉

4、让员工感觉自己的工作很有意义


二、尊重型的激励

1、对员工给予认可

2、把你的赞许说出来

3、征询员工的意见

4、保持一颗宽容的心

5、掌握批评的艺术

6、进行一对一的沟通

7、给予相对的自主权利

8、就事论事不迁怒


三、责任型激励

1、激发员工责任心

2、适当地运用授权

3、给员工更多的参与机会

4、让员工与领导换角色

5、发挥榜样作用


四、目标型激励

1、为员工设计职业生涯

2、制定目标要适度

3、给员工适当的压力

4、构建共同愿景

5、做好入职时的培训

6、搭建公平竞争的平台


五、情感型激励

1、实行有“人情味”的管理

2、了解员工的个人需要

3、善待员工

4、关心就是激励

5、培养员工的认同感


六、授权型激励

1、授权的原则

2、授权流程

3、授权误区


七、荣誉性激励

1、人性的需要

2、荣誉激励的种类

3、荣誉激励的技巧


八、竞争性激励

1、比武竞赛

2、全明星大赛


第五讲:如何做管理激励?

1、管理者的控制意识或服务意识

2、如何运用服务意识来激励员工?


第六讲:如何经过领导力给予激励?

1、员工会追随怎样的领导者?

1)信念驱动:来自精神世界的激励

2)行为驱动:榜样是古老而有效的激励

3)情感驱动:透过关怀润泽人心的激励

4)愿景驱动:通过利益链接给予的激励


第七讲:如何经过氛围给予激励?

1、由冷漠氛围引发的一系列后果?给员工一个愿意留在这里的理由

1)社交驱动:互动是提高创造力的有效方式

2)友谊驱动:工作内外的友谊是提升效率的有效方式

3)环境驱动:环境舒适度是抵御疲劳的有效方式

4)归属驱动:能否被认同是决定去留的有效方式

5)赞赏驱动:成本低廉使用简便功效神奇的激励方式

6)成就驱动:令人百折不挠无怨无悔的激励方式


第八讲:如何经过赋予价值给予激励?

1、自己才是自己**的激励者

2、明确价值观就是帮助员工认识自己

3、恐惧驱动:对于失败的恐惧是激活动力的有效方式

4、梦想驱动:对于梦想的渴望是寻找动力的有效方式

5、责任驱动:没有什么比对家人承担责任更有意义的激励了

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  • 贵阳员工激励管理培训
    贵阳员工激励管理培训

    董天乐-新生代员工激励专家

    谷歌中国员工职业化训练导师;上海交大、浙江大学等多家高校特约高级讲师;专注于8090员工激励与管理领域,具有深厚幸福心理学研究背景的高级实战讲师;曾任中国建材第一网华东大区总监和杭州分公司总经理;杭州时代光华教育发展有限公司副总经理。

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    谈炜-领导力专家

    领导力专家、高管教练;清华大学总裁管理研修班-特聘讲师;北京彼得·德鲁克管理学院-认证讲师;13年管理经验,曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务;在新浪服务6年后,以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯。现任寰球立德合伙人,全球领导力事业部负责人,专注于领导力领域的咨询、培训及教练工作。

  • 贵阳员工激励管理培训

    薛魁铭-资深行动学习及教练技术专家

    中国早期的行动学习课程的研究者及推动者,专注于行动学习、领导力、教练技术方面的研究10余年;先后就职于香港渣打银行、上海浦发银行、谷歌、等500强公司;6年创业及任职CEO经历;积累了丰富的领导力管理咨询培训经验。

  • 彭永红-职业化培训专家

    中国人民大学管理硕士;中国十佳职业心态培训师;中国管理研究院特聘研究员;《前沿讲座》电视栏目特约讲师;《济南网络广播电视台我能赢》节目特邀嘉宾。16年企业管理与培训实战经验,其中8年企业高管经验,曾先后就职于大型民企行政主管、总经理助理,外资集团公司培训总监;8年职业讲师经历,专注于员工职业化领域的研究与培训span>

企业客户评价

这次想要参加这个培训,我想是对于企业未来的发展来说是很重要的,因为未来的职场必然是95后的天下,目前引进这个年龄段的人才在管理上面应当有不一样的方法,董天乐老师的卓越95后员工管理课程,让我对新生代的年轻人有了新的管理方法,也领悟了为什么他们想离职就离职的真实原因,老师讲的对,是管理上出了问题。

课程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 《领导者的非物质激励》

    线上录播课程价:299元/人

  • 《新生代员工管理与激励》

    线上录播课程价:199元/人

诺达**服务流程


诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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