东莞中层干部培养
你想破解中层管理者的能力密码吗？
你是否渴望成为主管不可或缺的左膀右臂吗？
你希望成为同事中最有影响力的骨干吗？
你想成为下属马首是瞻的良师益友吗？
你知道如何准确定位，成为团队中把前面和后面联系起来的中流砥柱吗？
抓住机遇，进入《企业中层管理者岗位能力培训》，认清角色，把握关键，提升能力，成为优秀的中层管理者！东莞中层干部培养
课程目标
Course objectives-
01
如何进行有效的定位中层管理者；如何建立高效的组织秩序；
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02
如何让自我管理卓有成效；有效的对人员进行管理；
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03
如何提升部门的工作效率；如何打造高效的团队；
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04
如何让执行真正的落地；有效的资源整合让事半功倍；
课程要素
Curriculum elements-
课程学时：
2－12天时间，根据企业培训需求可调整时间
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课程对象：
企业各级领导、经理、储备干部、企业全员
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课程方式：
采用启发互动式教学、课堂演讲、现场练习、经典案例分享、小组讨论
课程大纲
Course outline-
第 一部分：中层管理者的价值定位
1.中层管理所面对的管理挑战
2.中层管理的角色扮演
3.中层管理的职业意识
4.中层管理需具备的核心技能
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第二部分：管理基准与目标设定
1.管理的三层功夫
2.建立管理基准之目的
3.管理基准有哪些？
4. 如何建立管理基准？
5.目标管理之意义
6. 如何设定目标？
7.KPI的制定
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第三部分：组织管理原则与职务指派
1.组织管理的意义
2.组织管理四原则
3.如何进行职务指派？
4.下达命令的方法
5.职务分配的检讨
6.如何改善职务指派？
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第四部分：工作沟通协调技巧
1.沟通的真义
2.常见的沟通问题
3.建立沟通的正确认知
4.有效沟通的六个技巧
5.调动沟通的积极心态
6.有效协调的技巧
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第五部分：积极态度与激励员工
1.员工工作态度不佳的原因
2.什么是积极工作态度
3.如何调动员工的积极心态
4.如何引导员工不良态度之改善
5.激励的双因子理论
6.如何激励员工
7.如何激发员工斗志
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第六部分：部属培育与指导
1.为什么要培育部属
2.如何诊断员工能力需求
3.有效教导的方法
4.主管OJT技巧
5.拟定部属训练计划
6.培训绩效之追踪
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第七部分：领导力发挥与管理展开
1.领导的10个意义
2.领导的四个面向
3.情境领导的方法
4.领导与管理的不同
5.如何展开管理的功夫
6.行动学习与管理能力提升
7.管理能力与时俱进
课程特色
The course characteristic-
实战管理方法
量身定做、先进的管理理念经验
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经典案例分析
超过60个配合教学的管理视频案例
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全程互动讲授
讲授方法丰富，完善的学习工具
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先进理念导入
前瞻性、可操性、实效性
老师介绍
The teacher introduced
客户评价
The customer evaluation-
1，一流的口才和实战经验，加上缜密的思维，听诺达**刘涛老师的课会给你带去太多的惊喜和收获。
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2，老师的知识面广，案例分析精准，幽默风趣，声音宏亮，思路清晰，气场好，课程一点也不枯燥，很有实际指导意义。
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3，诺达**薛旭亮老师被评为**的焦点讲师，真是一点也不夸张，你的演讲是我们最 好的享受。
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4，内容很实用，肖凤德老师对授课内容了解深入，一些管理知识都能用深入浅出的方式进行讲解。特别是课程中设计互动环节更让我深深领会到平时工作中一些不注意的地方，对于今后的工作帮助很大。
合作流程
Cooperation process- · 需求调研访谈
- · 定制培训方案，确认方案合同
- · 课程满意度调查
- · 企业现状分析
- · 培训设备准备，讲师实施培训
- · 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce
诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供 内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主 要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发 展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖 管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、 战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12 个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展 提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业，做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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考试资讯
中层管理者是公司承上启下、承前启后的中坚力量，是公司的栋梁，既是领导，又是骨干，兼有领导者与下属的双重身份。中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到职工与公司决策者上传下达的作用，如果中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。
作为企业中层管理者，上有领导下有职工，我们需要正确地对待领导、下属和自己。我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。
