青岛中层管理内训

MTP全名-管理培训计划，中文翻译名是：管理可以开发课程。它起源于美国，二战后（1950年左右），由美国传入日本。然后，它被用作培训美国在日本空军基地的地方主管的教科书。

MTP的基本结构和精神是：以“以人为本”为出发点，以“理解和尊重人性”为视角，以“科学方法”为框架，开展实践管理课程。此外，管理者被定位为实现“组织目标、目标和绩效改进”的行动者。MTP要培养的是专业、务实的干部。MTP教学方法也很独特。采用“会议指导法”有助于形成企业管理团队的共识。例如，“从一开始管理的定义是什么？”。让通常进行管理工作的主管一起思考什么是管理？管理的目的是什么？我应该关心什么？需要生产什么？通过集体思考、经验交流、对日常管理中的思想和实践的重新审视、讲师的专业指导，形成了坚实有力的共识，能够有效地引导整个团队发挥力量，朝着经营目标迈进。

MTP教科书不仅在日本经久耐用，而且在韩国、台湾、马来西亚等地广受好评。其原因在于，通过对MTP的研究，管理者能够统一意识，自觉推进企业各项改革活动，调动员工的积极性，增强企业的凝聚力，使企业蓬勃向上、充满生机。诺达**MTP管理培训为您提供青岛中层管理内训

1．认清管理“角色”，领悟管理“内涵”，抓住管理“关键”；

2．了解经理的职业困境，找到对策，迅速转变角色；

3．强化管理者工作督导的方法、技巧、要求，全面提升管理能力；

4．根据管理者在企业中定位，准确探寻企业需求，明确职场发力点，出色完成任务；

5．训练管理者使之成为“能带队伍、会带队伍、能塑队伍”的管理人才；

6．强化管理者的管理能力，提升组织绩效；

7．成功管理者的必备技能修炼指引和方法学习掌握。

第 一讲：管理角色与原则

一、管理的角色认知与组织管理原则

1．管理人员的角色认知与职责

2．管理人员的素质、能力、智力、绩效结构是什么

3．企业管理人员的责任与正向思考的态度

4．管理者的个性要求与EQ

5．组织的形成

6．指挥系统的协调性、管理幅度适中、职务的认知、授权的运用、责权利对等

第二讲：工作管理

一、计划与执行

1．制定有效计划的步骤及流程

2．计划管理的过程

3．制订计划的工具

4．计划的实施与跟进

二、目标管理

1．目标设定的五大原则(SMART)及思考方向

2．提高业绩型和开发能力型的目标管理

3．如何确保目标的执行过程

4．目标跟踪检查要遵循的6个原则

5．评估目标执行成果的3种方法

三、问题解决与改善

1．问题分析与解决的系统思维法

2．【物】的问题解决思维方法－PDCA

3．工作改善的四阶段法

第三讲：有效的人员管理

一、命令与工作分配

二、控制与协调

三、部属授权

四、部属培育与指导

五、PAC沟通技巧

六、掌握人性的激励

第四讲：领导力的发挥

一、权变式的领导

1．如何针对四类员工采取不同的领导风格

2．管理人员是否知道自己的领导风格，部属是否尊重你，拥护你

3．情境领导模式

二、团队建设与冲突管理

1．团队的建立与发展

2．高绩效团队的特征及管理中的问题

3．冲突的产生及管理方法技巧

4．解决问题的思维模式

5．推动团队解决问题的注意事项

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ＭＴＰ目标管理的优点如下：

1.有效地提高管理效率

目标管理对目标的强调保证了组织的所有管理活动围绕着完成组织的经营宗旨。这种有的放矢的管理一方面保证各层次管理人员权责明确，增加管理工作的规范性。另一方面通过员工的广泛参与，保证了管理的科学性与有效性。

2.有助于推动组织变革

目标管理的机构设置是围绕着所期望的目标成果建立的。目标的归口管理要求组织结构权责明确，并根据责任划定组织结构。目标管理的自我控制原则要求结构的设定以授权为基础。

3.有效地激励职工完成组织目标

目标设立期间职工的广泛参与，明确了员工在集体中的地位与作用。员工不只是听从命令的被动的生产者，而是有相当自主权、在一定范围内主要依靠自我控制进行工作的、勇于承担责任的积极的生产者。“能力至上”的人事考核与评价体系，使员工的努力能够得到公正客观的评价。

4.实行有效的监督与控制，减少无效劳动

自我控制与上级控制相结合的目标控制体系，保证了在目标执行过程中及时发现并矫正各种偏差，保证劳动的有效性。

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