济南康语学校 幼儿智力开发课程
选择康语，给宝宝一个智慧的童年
济南幼儿智力开发学习中心
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-09-10
导语概要
济南幼儿智力开发选择哪家机构,小编在这里为您推荐济南康语培训学校，济南康语培训学校是知名教育培训品牌，**执教、通俗易懂、深受广大学员欢迎。下面是小编整理的一些资料，济南幼儿智力开发学习中心仅供参考。
济南康语课程特色
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感知觉游戏环节
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
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社交情感游戏
社交情感游戏：通过与小伙伴之间的游戏互动，增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和提升现有能力。
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小组情景模拟
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
父母的爱，是孩子健康成长的前提
每个宝宝个性都会有所不同。但操控我们的情感的大脑区与听、看或运动相同也依赖于外部的影响和经历，他们在与外界的交往中发育成熟，而父母则是婴儿与外界交往的第一人， 父母要多关怀小孩，多多陪伴并给予关爱，这是父母能够为宝宝形成好的性格所做的最重要的事情。 得到许多爱和悉心照料的小孩成年后往往形成稳定的性格与健全的人格。
康语发展历程
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1
2010年，福州康语口语矫正中心成立
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2011年，全面转型智能康复中心
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3
获得自闭症疗愈师全国职业能力等级资质
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2014年，评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”
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5
2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持，全国仅7家
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6
2017年“全国残疾预防日”福建省自闭症康复定点观摩中心
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7
2018年，专家教研团队全新升级课程模式，研发教材或国家版权保护
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8
2019年，康语携手国际行为分析协会中国分会会长张苗苗开启全国儿童孤独症公益巡讲
儿童智力发展的速度与大脑的发育一致
儿童智力发展的速度与大脑的发育一致，3岁以前大脑发育最快。在孩子刚出生的时候，很多感觉通路尚未建立，所以咱们看到这个时期孩子的行为都是无意识的本能行为，随着年纪的增加，婴儿身体的感觉接纳器（视、听、嗅、味、触、前庭）逐渐的开展起来，具备越来越强壮的信息接纳才能，同时婴儿的身体开始逐渐地树立感觉通路，感觉通路树立之后，咱们的身体才具备承受外界信息的才能，咱们才能感觉到外界的信息，咱们的大脑通过整合、剖析、决策，然后指挥咱们的身体做出适切的行为反应。
济南康语培训学校
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关于康语
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
济南康语师资
康语师资团队
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杨梦丽
老师简介教学研究中心总监。获孤独症从业人员上岗资格证、奥尔夫治疗师资格证、感统高级资格证职业要求证书。6年特教从业经验.专修儿童心理学, 擅长VB教学、心理行为评估及训练方案设计。乐山师范特殊教育专业从业宣讲会导师,先后多次担任行业峰会、各级医院、幼儿园受邀讲师,开展言语训练培训讲座数百场。自担任康语教学研究中心课程总监,长期在康语培训、评估及设计课程, 为特教行业输送专业人才1000余名,为数万名自闭症儿童提供康复咨询服务。
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魏旭林
老师简介
康语华东、华中地区**合作专家。2008年于上海从事自闭症入户干预支持；2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程；2015年获得国际认证副行为分析师资格；擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作。
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张苗苗
老师简介康语星级专家团，国际行为分析协会中国分会主席；中国委员会认证应用行为分析师；ABA-CARDP注册行为分析师认证课程负责人；中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员、秘书长。
幼儿早期智力开发须符合幼儿的年龄特征，循序渐进
有的家长误认为“早期教育便是开始的越早越好”。于是就呈现了任意超越儿童年龄阶段的超前教育和训练。比方提前教孩子识字、读书、算算术等。应当承认，儿童从0~6岁之前是身心发展的相当敏捷的时期，学龄前儿童具有潜在的智能，有待于开发，但是，儿童究竟不同于成年人，智能的潜力是有限的，应该从儿童的实践动身，不能急于求成，超过了儿童的可承受范围之内就变成了“掠夺性”的开发了。
选择康语，守护天性，激发潜能
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感统失调的麟麟的成长过程
麟麟刚来时，不容易接受新环境，害怕秋千，排斥过多的肢体接触，抱起转圈很紧张，会双腿夹紧老师。安全感差，依赖亲人。肢体运用意识弱，不会扔球及抛接球。情绪处理能力不足，排斥新环境，刚入校时课堂上持续哭闹，会躺地板撞头，用手抠嘴巴。
通过每节课不断地训练，宝贝的触觉方面有了很大的改善，从刚开始排斥与人接触到现在可以主动与其他小朋友和老师拥抱，对于陌生的环境适应能力也比之前进步了很多。现在的宝贝可以俯趴大龙球、荡秋千、高处向下跳、爬阳光隧道都很开心不会害怕，前庭敏感得到很大的改善。也没有发现躺地板撞头的行为了，妈妈反馈在家也没有了。
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那个爱发脾气还咬人的小淘气后来怎么样了
小宸宸刚来康语时，眼神交流和呼名反应少；好动， 爱乱跑，横冲直撞；注意力不集中，课堂随意性很强；小肌肉不灵活；爱爬高，危险意识小；情绪波动大，脾气大，有咬人或自伤行为问题。
经过7个月的学习，宸宸能较好的控制自己的情绪；触觉趋于正常值；能在3-5分钟内对某一件项目维持基本的专注力；眼神的对视交流也越来越多，能双脚离地跳跃较矮的障碍物，还能一边蹲走一边推球，趴地推球项目也能做到连续100个不间断的训练。身体的肌耐力明显有所提升，手部的力量也懂得如何运用，身体的协调性也明显提高。
为什么画画有利于孩子的智力开发
很多家长以为让孩子背背唐诗、认认字母、学学儿歌就是学前**的智力开发了，果真如此吗？有科学家以为，画画是也是智力开发的一种有效方法，你知道为什么吗？孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“幼嫩”“单纯”的方法抽象地表达出来。甚至有心理学家以为，孩子们在5岁曾经的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对实际的一种记忆恢复，只是表现方法不是我们成人惯有的接受方法而已。
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