首页 找课程 找学校 教育新闻 培训问答 课程大全

南通康语教育

13218433132 免费试听 在线客服

您的位置: 首页 > 南通培训 > 南通康语教育 > 自闭症培训 > 南通自闭症康复训练学校

南通自闭症康复训练学校

班制:

全日制

[ 开班提醒 ]
上课地址:

南通康语教育

活动倒计时
11: 59: 59
马上抢

课程介绍


导语摘要

康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

  • 西安一盏课堂

    康语教育

    具备多年的实践与教学指导经验

    专业有效的儿童智能康复培训

    快速咨询

8招教你如何理解自闭症患者的肢体语言

1.自我刺激行为包含多种含义

如果你身边的自闭症患者出现自我刺激行为,表示他们信任你,认为在你身边他们能做自己。还有的含义需要根据具体情况来确定,有可能是在表达某种感情,在给自己减压或强化注意力等。

你可以根据以下几点来寻找线索。

面部表情—面带微笑的自我刺激行为与愁眉苦脸的自我刺激行为不同。

言语和声音—他们说的话或发出的声音,如哭喊声、笑声等,有助于你判断他们的情绪。

具体场景—女自闭症患者看到小狗时挥舞手臂,很可能表示她很兴奋;要是她处理难题时牢骚满腹并挥舞手臂,很可能表示她很沮丧或者需要休息。

有时候自我刺激可能与情绪并没有关系,就像我们站起来舒展身体一样,并不能反映出情绪的好坏。

2.自闭症患者认真倾听时常会看向其它地方

自闭症患者会觉得眼神交流容易分散注意力,或者很令人不快。

因此,他们常会盯着你的衣服、手、你身旁或他们自己的手看。这时候,他们的眼神看似漫不经心,其实大脑正在全神贯注地处理你的话。

要是你觉得他们真有可能走神了,可以喊他们的名字,用声音吸引他们的注意力。要是不起作用,可以在他们眼前挥挥手。

3.面无表情并非无意义

很多自闭症患者在积极思考时常会呈现放松的面部表情。这时候,他们可能会凝望远方,嘴角微张,表现出一副漠然的样子。

一些自闭症患者在专心致志地倾听时,常会有这样一副表情。

如果自闭症患者盯着旁边看,表示他们在深入地思考。这时候他们能听到你说话,但如果你想让他们仔细听你说话,那你先要吸引他们的注意力。

4.将自我刺激行为视为正常肢体语言

自我刺激行为有助于平息激动的情绪,强化注意力,并改善心情。

如果自闭症患者在交流过程中出现自我刺激行为,那你应当将其理解为强化注意力,而不是影响注意力的行为。

5.不要随便曲解面部表情

一些自闭症患者常会做出奇怪的面部表情,这通常意味着他们感觉在你身边很自在,无需时刻约束自己的一举一动。这其实是好事。此类面部表情通常有如下含义:

开心—这是他们微笑和表达快乐的独特方式。

自我刺激行为—他们需要运动面部肌肉,就像你无聊时常会在手里拨弄打火机或拿个棒球抛来抛去一样。

装傻卖萌—他们想让你微笑。

自然表情—有些自闭症患者身患残疾,他们的正常面部表情看上去就有异于常人。

沮丧或痛苦—你需要根据具体情况来确定是否符合这一情形。

6.注意你的自闭症亲人是否有运动残疾

有些抽搐、笨拙、费力的动作或生气的样子常与生气毫无关系,可能是运动障碍、脑瘫、感官处理失调等残疾,导致肢体动作受到影响。

如果自闭症患者经常出现不正常的动作,那你就要考虑是否存在行动不便。

不要在他们刚打算做一些事情的时候,就误认为他们生气了。

7.注意不要刺激自闭症患者

自闭症患者常有心理焦虑和感官方面的问题,从而导致不适和痛苦。激动的行为包括自我刺激行为,同时伴随面无表情或不安的表情,可能意味着自闭症患者需要静一静。

这有助于预防自闭症患者出现心理或精神崩溃。

8.即使你无法理解,也没有关系

自闭症患者有各种各样的行为方式,有的会跟着微波炉计时器一起“滴滴滴”的喊叫;有的拥抱后会微笑,会一瘸一拐地走路。

请不要担心。

理解这些不同行为背后的意义,并欣赏他们勇于做真实的自己。


康语感觉统合培训

培养自信心首先要接纳孩子

参加感觉统合训练的孩子基本上没什么社会经验,当他们来到一个陌生而且不确定因素很多的环境中时,会不由自主地产生紧张、不安和渴望被别人接纳的心理。只有被别人接纳时,孩子才能获得安全感,这是一种本能的需要。
渴望被接纳的心理在训练初期表现得十分显著,父母必须熟悉这种心理状态,并与孩子之间构成融合的训练关系,这样才能帮助孩子消除自卑的心理,促进感觉统合训练活动的开展。
儿童被接纳的程度决定着感觉统合训练的效果。所以,父母要在每一次感觉统合训练中调控自己的言语和行为,用温和的态度、愉快的表情、温柔的话语、积极地沟通、善意地接触等方式给儿童传递一种积极接纳的信息。同时,父母不能用一种高高在上的态度命令孩子训练,这会让孩子产生抵触心理。如果父母对孩子稍稍表现出不耐烦和拒绝意义的言行,就会伤害到孩子的自尊心,影响感觉统合训练的积极性。

让孩子感到被重视

在感觉统合训练过程中,可能有些父母会更注重训练的规范要求和操作要领,而忽视了孩子本身实践的过程。儿童“察言观色”的能力非常强。他们在按照要求完成任务的同时,还会时刻关注父母对自己的态度,并且非常希望自己的所作所为能受到重视。而一旦孩子感觉自己受到的重视度不够,就会认为是父母不喜欢自己,导致自信心受到严重挫伤,甚至还会因此产生强烈的抵触情绪,拒绝进行感觉统合训练。
针对儿童的这种心理,父母要**言语、目光、表情、姿势、做记录等途径来向儿童传达一种“我很重视你”的态度。。

经常肯定孩子的表现

培养孩子自信心的另一个重要方式,就是要经常对他们进行真诚地表扬和鼓励。这样,孩子才能知道自己的所作所为是否有意义,并在内心逐步认可自己的能力,获得感觉统合训练的动力。
在感觉统合训练中,父母要发现孩子的不足之处,同时也要把孩子的闪光点看在眼里,并试着从成功的细节里提出孩子需要进一步完善的方面。


课程设置原理:

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,**终实现社会环境的正常融入。

课程优势:

1.四十年研究数据证实效果   ?2.有力证据支持的指导方法   ?3.在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学   ?4.日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步   ?5.适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要   ?6.普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
倒计时
11: 59: 19
课程热线:13218433132 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)
机构介绍
康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园! 目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。 与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本...【详情】
相关课程
其他城市
相关机构

申请试听名额

已有10254人申请免费试听

01电话咨询 | 13218433132

QQ:2609938418
加盟合作:0755-83654572