1.生理因素：某些器官发育不良也会影响语言发育，如瘫痪、兔唇、牙列不全、舌头发育异常等。根据脑损伤和运动麻痹的程度，脑瘫有各种表现，但任何形式的脑瘫通常与语言发育迟缓有关。 2.环境因素：不幸的是，孩子的生活环境很差，这耽误了孩子的发言。当孩子想与父母交流时，成年人忽视了孩子，使他缺乏语言刺激和语言记忆。
东方启音语言发育迟缓课程面向群体
家庭训练，能力发展测评，趣味发音游戏，多情境教学，个性化训练方案，集中式训练
孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。说话容易留口水，口肌弱。
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发
描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。孩子讲话晚、语言表达慢等问题。
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长
话过于简单、语速过快、发音不准等。讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
① 语言发育迟缓：这类儿童的智力发育均正常，但只有语言发育明显滞后于同龄正常儿童。 ② 语言障碍合并智力障碍。 ③ 语言障碍伴自闭症。 ④ 语言障碍合并脑瘫。 ⑤ 听力受损语言障碍。 ⑥ 获得性失语伴脑电图异常。。
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
OST言语训练师将提供：●提供言语、语言发展及沟通能力的评估●提供个别及小组形式的训练：1.语言理解及语言表达能力训练2.社交沟通能力训练3.发音训练4.口部肌肉能力训练5.声线训练6.言语流畅度训练
语言前期；这一时期的儿童能够理解成人的命令，并有一定的互动行为。能够表达“是”和“否”，具有模仿能力，能够充分咀嚼食物并将食物向下推，即具有良好的进食能力和口腔动作。 词汇周期；这一时期的儿童能够理解简单的句子，说话，回答成年人提出的简单问题，如“这是什么，这是谁的”，并用两三个单词表达他们的需求。 简单句型；这一时期的孩子可以理解更复杂的句子，用简单的句子表达他们的需求，提出问题，说否定句，特别喜欢说话。
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国际专业特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿语言康复技术。
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完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效。
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五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，确保每个孩子获得成长。
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家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合，确保儿童高频强化。
什么是语言障碍？ 语言发育迟缓是指处于语言发育期的儿童由于各种原因造成的语言发育迟缓。在预期的时期内，他们不能像正常儿童一样理解和表达带有语言符号的语言，也不能像正常儿童一样与他人的日常生活语言进行交流。这被称为儿童语言障碍。 1、 疾病因素：孩子不说话，可能是其他一些病理原因造成的。目前，常见的病因包括智力、听力障碍、语音器官疾病、脑神经或语音器官肌肉疾病、孤独症等。对于因这些原因引起的患儿，应尽快咨询专家，并到医院寻求帮助，及早发现，及早治疗。
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