课程名称
OT治疗
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 科学原理
脑神经神经生理学
★ 课程内容
用63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力，学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息，促进言语发展
课程教具
63种专业感觉统合训练器材及教具
不会与人建立正常的联系。缺乏与人交往、交流的倾向。
大多数患儿言语很少，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。多数伴有语言发育延迟或障碍。但也有少数患儿在某一方面极为出彩，令人不可思议。
若他所熟知的环境与活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
从自闭症儿童语言发展的整体特点来看，自闭症儿童的语言发展明显落后于同龄的正常儿童，属于语言发育迟缓。而自闭症儿童在使用语言进行交际时，其言语形式和运用方面又出现异常发展。因此自闭症儿童既存在语言障碍，又有言语障碍，语言问题是自闭症儿童存在的严重问题。
由于疾病的原因，大多数自闭症儿童的语言发展存在严重问题，主要为：
1、相当一部分自闭症儿童不会腹式发声方法，具体表现为“无语言”或用“气声”说话。
2、婴儿期言语现象明显，自闭症儿童的言语多半为儿童初期的非交流性言语，也称为自我中心言语。自我中心言语有三种表现形式：（1）“仿说”（“鹦鹉学舌”“回声”）；（2）独自（喃喃自语）；（3）集体独白（不顾及他人而大声的说出自己想说的话，如“录音回放”“答非所问”等）。
3、绝大部分自闭症儿童严重缺乏主动地询问和交流性语言。
4、声调呆板，应答简单。
福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
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