阜阳康语儿童语言康复中心

自闭症儿童的核心障碍是社交困难。很多孩子第一次确诊自闭症后，家长一定要积极干预，才能逐步提高孩子的能力。减少社交能力的缺失，会影响以后的学校参与和学习。家长需要在日常生活中解决儿童的一些行为问题，提供安全舒适的交往环境，创造与其他儿童交往交往的机会，引导儿童与人交往，提高与人交流的能力，这样有助于儿童学习社交技巧。

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

要多鼓励孩子

孩子出现了自闭症，家长需要多鼓励孩子。因为部分孩子的自闭症和缺乏信心有关，此时孩子通常不愿意面对他人，出现了孤独的表现。如果家长可以多鼓励孩子，给孩子充分的自信，一般孤独症状也会慢慢改善，这也是帮助孩子走出孤独症的有效方式。

孤独症的最佳治疗时间为刚开始怀疑孩子有孤独症时，理论上年龄越小大脑可塑性越强，孤独症的治疗越早越好。但是由于每个孩子被怀疑和被诊断的年龄不同，一旦家长或者保健医生或者老师怀疑孩子有孤独症的可能，就建议到专业医疗机构进行诊断，同时要尽早开始培训干预。

如果没有明确诊断也不要紧，只要家长怀疑孩子有社会交往问题，不能较好地适应环境，建议尽早开始培训干预，帮助孩子适应幼儿园和学校，顺利地成长，这样对每个孩子一旦开始干预就是最佳治疗时间。

多数家长害怕孩子被诊断为孤独症，不敢承认孩子的问题，遮遮掩掩，没有进行正规的培训干预，会耽误时间。少数孩子由于没有及时诊断和干预，家里人或者老师同学不理解，不包容，孩子在家里和学校中均较辛苦，容易出现较多情绪和心理行为问题，不利于孩子发展。因此，越早怀疑有孤独症，就要越早地开始干预。

孩子的发育具有不均衡性，特别是对于发育障碍的儿童发育的表现，在不同的能区方面可能差别会更大一些，虽然孩子的社交功能有明显的改善，但是仍然在理解和深度交流方面有一些欠缺，在手部的精细运动方面仍然还是有一些问题的，所以在家庭当中进行训练的时候，也需要进行有意识的引导，多让孩子进行一些手工操作方面的玩具练习，同时多带孩子与比较熟悉的小伙伴一起玩耍，学习一些有用的社交技巧，便于以后进行开展成功的社交互动。同时孩子的训练也需要持续的进行，不单纯是需要在医院或者机构当中进行训练，在加强当中训练也是非常重要的，而且需要定期的去医院进行复查，了解孩子的发育表现，便于针对性的进行指导。