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南京孩子阿斯伯格症测试

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-06
导语概要

南京少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓,统感失调,自闭症干预训练等培训课程快速咨询自闭症又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴

  • 南京少儿自闭症治疗  专业儿童心理康复辅导

    提供语言发育迟缓,统感失调,自闭症干预训练等培训课程

    快速咨询

自闭症又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为方式,并且有一定的遗传倾向。世界上自闭症儿童的发病率为2-13‰,而在我们是平均150名新生儿中就有1名自闭症儿童。自闭症是常见的儿童疾病之一,如果不尽早进行治疗和康复,其对儿童在心理、智力、行为和社交方面所造成的危害,将会延续到成年甚至终身。自闭症专业认为,自闭症儿童较佳干预期为0—6岁,需要早发现、早治疗、早干预

南京儿童自闭症康复训练课程介绍

  • 南京孩子阿斯伯格症测试

    儿童社交沟通课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    教学原理:应用行为分析学

    课程内容: 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:引发儿童表达动机;15种不同的提要求社交能力;促进情绪自我管理;问题解决能力

  • 南京孩子阿斯伯格症测试

    早期启智认知课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 南京孩子阿斯伯格症测试

    口语发育迟缓干预课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 南京孩子阿斯伯格症测试

    儿童感觉统合训练课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大小肌肉发展不足,需要进行干预训练2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:感觉统合理论

    课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

南京儿童自闭症康复课程收益

  • 南京孩子阿斯伯格症测试

    点燃孩子的学习热情,帮助学龄期儿童更好的接受知识。

    认知培养

  • 从各个方位全面提高孩子的基础能力,为孩子以后的学习、生活,打下良好基础。

    能力提升

  • 寓教于乐,让学习变成一种乐趣,孩子不排斥,家长更放心。

    快乐成长

南京儿童自闭症培训对象

  • 1

    动作太多

    孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,切橡皮,撕纸头,拉同学头发、衣服等。平时走路急促爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大,尤其在情绪激动时,可能出现不良行为

  • 2

    脾气差容易失控

    孩子由于自控能力差,冲动任性,不服管束,常惹事生非。当玩得高兴时,又唱又跳,情不自禁,得意忘形;当不顺心时,容易激怒,好发脾气。这种喜怒无常冲动任性,常使同学和伙伴害怕他,讨厌他,对他敬而远之。也常常因此而不易合群,久而久之可能造成其反抗心理,常常发生伤人行为

  • 3

    注意力难集中

    孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则“走神”、“溜号”,听而不闻。做作业时,边做边玩,随便涂改,马马虎虎,潦潦草草,错误不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。

  • 4

    学习困难

    孩子由于注意力不集中,上课不注意听讲,对教师布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大,到3-4年级时,留级的可能相对较多。但因智商正常,如课后能抓紧复习、辅导,尚可赶上学习进度

南京自闭症干预训练中心INTRODUCE

康语是目前国内领先的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务;

南京儿童自闭症干预训练机构特色

  • 学习规划

    Gtalk,Gknow,GIS系列课程,让家庭康复训练学习变得更简单

  • 1V1班主任

    班主任督促家长学习,协助家长解决训练中遇到的问题

  • 专业答疑

    专业老师,24小时在线辅导,随时提供网络直播面授课

  • 直播课程

    学习课程有效期内,享有免费学习星希望推出的直播课程

  • 专业效果

    测评购买课程进行学习,有效期内进行在线效果评测两次家庭

  • 训练教具

    让家长进行家庭康复训练时,孩子吸收效果更好

  • 私人定制

    学习计划根据家长自身的基本情况,制定学习计划

  • 训练记录表

    每日给孩子进行项目训练锁定,并做好项目训练记录表

上述内容就是有关南京儿童自闭症培训课程的全部内容,如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多南京儿童自闭症培训课程的话,欢迎访问填写下方的预留信息:这样我们的专业老师会在第 一时间联系你,向你介绍有关更多的关于南京儿童自闭症培训课程的信息。

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