南京少儿自闭症治疗 专业儿童心理康复辅导
提供语言发育迟缓,统感失调,自闭症干预训练等培训课程
快速咨询南京少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓,统感失调,自闭症干预训练等培训课程快速咨询自闭症患者一般不会有意攻击别人,只是由于其沟通和表达障碍,有时会用异于常人的方式与人“沟通”,或人们不
自闭症患者一般不会有意攻击别人,只是由于其沟通和表达障碍,有时会用异于常人的方式与人“沟通”,或人们不理解其需求和意愿的时候,会出现行为和情绪问题。自闭症患者全无“害人”之心,不会算计人,缺乏反抗行为,被认为是最真实的人。
Gtalk 课程
Gknow 课程
GIS 课程
虽然目前孤独症的干预方法很多,但是大多缺乏循证医学的证据。尚无*优治疗方案,*佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中,教育和训练是*有效、*主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育,提高社会交往能力,掌握基本生活技能和学习技能。孤独症患者在学龄前一般因不能适应普通幼儿园生活,而在家庭、特殊教育学校、医疗机构中接受教育和训练。学龄期以后患者的语言能力和社交能力会有所提高,部分患者可以到普通小学与同龄儿童一起接受教育,还有部分患者可能仍然留在特殊教育学校。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法,为孤独症的规范化治疗提供了方向,这些主流方法主要有
(1)应用行为分析疗法(ABA) 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理,以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
(2)孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程(TEACCH)训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容,对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育,核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
(3)人际关系训练法 包括地板时光疗法(floor time)、 人 际 关 系 发 展 干 预 疗 法 (relationship development intervention,RDI)。
社交障碍定义
儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。研究发现心理障碍儿童生活质量在社交恐惧儿童认知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验与正常儿童的比较有非常显著性差异,SADC儿童需要获取更多的、更全面的关心和帮助。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境,例如:幼儿园等正常的学习环境。
表现
儿童社交障碍的典型表现常如下所示:
1.在公众场合,如幼儿园、游乐场、公园、商场、亲戚家,孩子刚到极度的恐慌、紧张;
2.在一些人多的场合,孩子怕与同伴、大人面对面交流,或即便交流了,也是再极度的惊恐中度过的;
3.孩子不敢直面陌生人,更不敢与他们交谈,或者见到陌生人就心慌耳热。
因素
(1)主要受人文环境影响,比如家长会告诚孩子少与陌生人交往,不要去邻居家串门,也不许带孩子来自家。这样,弱化了孩子的社交能力,抑制了孩子社交欲望。
(2)因独生子女所带来的问题。现在一个孩子,虽说有2一6个大人护着,但大人很难走进孩子的内心,孩子的内心是孤独的,他的很多心事不被大人所理解,也就压抑了他的表达能力与技巧。
(3)家长角色的错位。有的父母因为自己工作忙,将孩子托付给老人或保姆。相对来说,老人与保姆对孩子的衣食起居更重视,而对孩子智力开发方面不会用心或用心不足。这样,孩子与人交往的能力没有经常得到锻炼。
(4)孩子在交往的过程中,曾遭受过心理创伤。这种创伤,也许是他人给的,如欺侮;也许是自己给的,如走失;也许是环境给的,如受惊吓。孩子的心理创伤没有得到修复,那么他的社交必然受到抑制
(5)居住点不稳定。由于父母工作的原因、或因为租房、买房,居住的地方多次频发搬动,孩子好不容易习惯了与一些小伙伴交往,但很快又要分离,使孩子长期处于动荡状态。
(6)儿童自闭症的典型表现之一
康语是目前国内**的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务;
Gtalk,Gknow,GIS系列课程,让家庭康复训练学习变得更简单
班主任督促家长学习,协助家长解决训练中遇到的问题
专业老师,24小时在线辅导,随时提供网络直播面授课
学习课程有效期内,享有免费学习星希望推出的直播课程
测评购买课程进行学习,有效期内进行在线效果评测两次家庭
让家长进行家庭康复训练时,孩子吸收效果更好
学习计划根据家长自身的基本情况,制定学习计划
每日给孩子进行项目训练锁定,并做好项目训练记录表