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南京自闭症如何康复训练

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-06-04
导语概要

南京儿童自闭症干预专注儿童心理辅导设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程快速咨询自闭症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直

  • 南京儿童自闭症干预  专注儿童心理辅导

    设有儿童语言发育迟缓,统感失调训练,干预治疗等教学课程

    快速咨询

自闭症至今病因未明。流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素,但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。比较公认的原因是基因变异与不良环境的交互作用,特别是新生突变(de novo mutation)可能是自闭症发病的主因,但具体致病因素和机制不明。研究显示,一些因素如高龄父母、孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。

南京儿童自闭症康复训练课程介绍

  • 南京自闭症如何康复训练

    儿童社交沟通课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二

    教学原理:应用行为分析学

    课程内容: 各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:引发儿童表达动机;15种不同的提要求社交能力;促进情绪自我管理;问题解决能力

  • 南京自闭症如何康复训练

    早期启智认知课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 南京自闭症如何康复训练

    口语发育迟缓干预课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 南京自闭症如何康复训练

    儿童感觉统合训练课


    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大小肌肉发展不足,需要进行干预训练2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一

    教学原理:感觉统合理论

    课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展

    课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

南京儿童自闭症授课内容简介

课程授课简介:

1、针对孩子前庭平衡失调、本体感失调、触觉失调、视觉感不良、动作协调不良等情况。

2、触觉训练:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应、辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。

3、前庭平衡觉训练:调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能,促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度

4、弹跳训练:调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统,强化触觉神经、关节信息促进左右脑健全发展

5、固有平衡训练:调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调,强化中耳平衡体系,协调全身神经机能,奠定大脑发展基地

6、本体感训练:强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展

目标与作用:

1、通过各种专项运动刺激孩子大脑的各种神经末梢

2、促使大脑的改善

3、促进接受和处理外界信息的能力

4、最终提高其学习能力和社会交往能力

南京儿童自闭症治疗常见问题

自闭症是一种较严重的发育障碍性疾病,深圳自闭症心连星儿童康复中心招收2-5岁的自闭症儿童,**开展专业的课程帮助其康复,对于自闭症康复治疗的特点整理如下:

1.早发现,早治疗。治疗年龄越早,康复程度越明显;

2.加强家庭参与,心连星连同孩子父母一起成为自闭症治疗的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与治疗过程,形成综合康复治疗团队;

3.坚持以心理引导治疗为主,药物治疗为辅,两者相互促进的综合化治疗培训方案;

4.康复治疗方案设计个体化、结构化和系统化。康复中心会根据患儿病情因人而异地进行治疗,并依据治疗反应随时调整治疗方案;

5.在治疗、康复训练的同时注意对患儿的躯体健康影响,预防其他疾病;

6.自闭症需要长期期待治疗,所以持之以恒方能确保患儿的正常发育成长。

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南京儿童孤独症干预训练学校

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!2010年,因个人的口吃经历,丁勇先生创办了第一家语言康复中心,取名为“康语”,以爱为名,从零做起。

9年来,康语教学师资团队达838人,在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区共开设16家分校,,每年接收近10000人次来校康复训练,9年累计为近45000个家庭提供专业的康复咨询服务。

南京儿童干预训练教学优势

  • 师资优良

    康语依托于自有特教孵化园联合相关机构,在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务,同时集中一批行业核心师资力量,发展精英教学力量

  • 资质完善

    康语教育作为行业早期发展这,拥有完善的教学设备以及连锁全国的特教中心,并积极与各大院校展开合作,积极拓展人才培育,合作伙伴

  • 教学条件

    康语利用科学的空间结构化设计,让硬件设施跟得上先机科学的教学,理念,最直观的让每一件教学课堂拥有舒适美观和安全实用的小贴心

上述内容就是有关南京儿童自闭症培训课程的全部内容,如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多南京儿童自闭症培训课程的话,欢迎访问填写下方的预留信息:这样我们的专业老师会在第 一时间联系你,向你介绍有关更多的关于南京儿童自闭症培训课程的信息。

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