重庆康语学校 自闭症干预课程
我们所做的，是陪孩子一起进步
重庆自闭症康复干预机构
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-09-28
导语概要
重庆康语儿童智能康复中心耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，重庆康语儿童智能康复中心均能够给予学员周到服务。以下是相关内容。
重庆康语儿童智能康复中心自闭症课程
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感统课
课程模式：30分钟一对一 教学原理：大脑神经科学 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
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言语开发
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一 科学原理：应用行为分析学 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式：30分钟一对一/一对二 科学原理：应用行为分析学 课程内容： 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。 课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力
经过药物医治，自闭症儿童能够成为正常儿童吗
从国际卫生组织到美国国家科学院，都十分清楚地指出:自闭症仍属国际医学难题，病因不明，无药可医，仅有的改善办法就是进行科学的干预训练!掌握好6岁之前大脑发育的黄金干预期!许多自闭症小朋友都可以获得明显进步!尽管医师有时候会运用一些药物，但药物仅仅针对某些症状，比方焦虑、多动行为、重复刻板行为、冲动攻击行为、食欲和睡觉妨碍等。
重庆康语课程特色
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启智课程-1
40分钟（1对1认知强化）＋10分钟（小组运用学习），通过课程学习，掌握20组音系发音
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启智课程-2
指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解能力，及对物体认知理解的能力。
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启智课程-3
启智课程-2词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。
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启智课程-4
句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力，学会与人沟通。
自闭症患者一般有哪些症状表现
狭窄的兴趣和刻板的行为:对某些物品异常地热心,比方可以盯着电扇数十分钟乃至数小时，生活习惯和规则顽固不变，反复一些刻板的重复的动作，比方甩手,晃动身体、物件扫除固定规则不许他人移动。
智力障碍: 31%左右的自闭症儿童智力妨碍(智商<70)，25%伴在临界范围(智商71-85)，只要44%的患者智力在平均值及以上(智商>85)
康语机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系，直击儿童弱项，1对1订制教学课程，实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导,家校强强联合，确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景，具有丰富的教学经验，上岗之前均通过严格的审核。
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自闭症，比我们想象的要艰难
自闭症患者简直不能了解情感这种高阶事物，同时以他们的知识结构也不足以产生更多的联想。并且，80% 以上的自闭症患者都没有独立行为能力，这些行为可能包括了进食、穿衣、梳洗之类的技能，至于社交什么就不提了。也就是说，没有家人的照料，独立活一周都难。他们的存在对家庭就已经是一个无法忽视的巨大负担。大多数自闭症患者是缺少自理能力的，需要家长的毕生陪同，这给家庭带来的压力是非常之大的。
康语机构荣誉
康语，语言康复专业品牌
让孩子做一些力所能及的事，培养动手能力
让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，训练孩子的独立性和着手操作能力。辅导孩子自己着手制造玩具。通过鼓舞孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得愈加高兴。给孩子一些挫折感，必要时可疏忽一下孩子的需求。培育孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和高兴。
重庆康语培训学校
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