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武汉排名前10自闭症康复训练机构

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2022-05-30
导语概要

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  • 武汉儿童自闭症训练康复中心

    学会15类社交技巧  让孩子更快开口说话

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自闭症又叫做孤独症,是一种广泛性发育障碍中常见,也是有代表性的疾病。此种疾病大多起病于婴幼儿时期,主要表现为不同程度的社会交往障碍、交流障碍、限局性的兴趣,以及以刻板与重复的行为方式作为临床表现,大多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟缓。自闭症是一种常见的神经发育障碍性疾病,其中以男孩更为多见,此种疾病分为多种类型,其中包括冷漠型、主动但怪异型、被动型等。自闭症的病因并不是特别清楚,目前认为与遗传因素和环境因素都有一定关系。

导致儿童自闭症的原因是什么呢?家长须知

1、脑器质性损害

如果孩子还在胚胎时期就受到刺激,会对孩子的脑神经带来一定的伤害,损坏孩子的脑组织。这一系列问题都有可能是孩子患上神经性质综合征,对孩子以后的生活带来很大的不便。

2、免疫功能异常

在孩子受伤的情况下,具有免疫功能的淋巴细胞会减少数量,而且抵抗感染的功能也会下降,所以说免疫功能对人本身是十分重要的。

要想让孩子远离自闭症,尽量让不要让孩子一个人单独在家呆着,有的父母上班忙,周六日的时候不放心孩子就会把孩子一个人锁在家里,这样会减少孩子与同龄孩子交往的时间。所以父母应当让孩子跟伙伴有更多的接触来缓解孩子的心理压力。

武汉康语课程

KANGYU COURSE

  • 言语开发

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    ★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

    ★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

    ★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

  • 启智认知

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    ★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

    ★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

  • 社交沟通

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一/一对二

    ★ 科学原理:应用行为分析学

    ★ 课程内容:经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    ★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧

  • 感统课

    ★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    ★ 课程模式:30分钟一对一

    ★ 科学原理:脑神经神经生理学

    ★ 课程内容:经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

    ★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展

    ★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症的孩子怎么护理?

不要让孩子过分封闭:城市的现代化使许多人居住在高层建筑中。每个家庭的高层建筑在很大程度上阻碍了儿童的交流,并且很容易为儿童创造一个封闭的环境。因此,父母应该花更多时间带孩子走出家门,带孩子呼吸室外空气,更多地与人和事物保持联系,一起玩耍,社交,并与同龄的孩子建立友谊。他们应帮助孩子与自己的孩子互动。不仅允许孩子外出,还允许孩子邀请孩子在自己的家中玩耍,为孩子提供结识朋友的机会,并教他如何结识朋友。另外,应该陪伴孩子去更多适合儿童的地方,例如动物园和游乐园,并进行更多的亲子交流。只有当孩子们看到更多的人并与其他孩子交往时,他们才能跳出圈子并发现美好的事物,热爱周围的人,产生自己的兴趣和爱好,才能使孩子的性格变得开朗,这样才孩子才总不至于把自己封闭在个人的世界里。

上课环境

孩子自闭症该怎么办?

使用药物

尽管自闭症是无法治愈的,但常规药物可以帮助缓解某些症状,对于改善自闭症是有帮助的。为了帮助孩子获得良好的睡眠,可以服用一种叫做褪黑激素的药物来治疗睡眠问题。为了应对极端的行为,抗精神病药可以发挥重要作用。有时,自闭症患者也患有癫痫病,也需要药物来治疗。

师资力量

  • 张苗苗

    委员会认证应用行为分析师

    委员会认证应用行为分析师
    国际行为分析协会中国分会主席
    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会
    常务副主任委员兼秘书长
    ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人
    香港大学理学院学士(生物)
    香港大学医学院医疗科学硕士(精神科)
  • 魏旭林

    2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师

    2008年于上海从事自闭症入户干预支持
    2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程
    2015年获得国际认证副行为分析师资格
    擅长自闭症一线教学及家庭支持、机构督导及培训工作
    康语华东、华中地区合作专家

康语教育介绍

福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。

服务项目

主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。

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