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正确认识自闭症儿童的问题行为

自闭症婴儿通常会有一些问题行为，父母会干预这些问题行为，结果往往表明，问题行为的干预越多，情况就越严重。事实上，这种情况是由于父母未能正确理解自闭症儿童的问题行为造成的。

1、 问题行为是什么？

父母应该首先了解自闭症儿童确实有问题行为，但并非所有问题行为都是由自闭症引起的。有正常行为如殴打、不服从和哭泣的孩子也存在，这不能归因于孩子患有自闭症。

自闭症会导致儿童表现出异常的感知能力，然后导致情感冷漠，使他们缺乏移情能力。自闭症儿童理解能力差，无法调节情绪，这将导致问题行为。

2、 问题行为的分类

1.自闭症

自闭症儿童在发育过程中存在问题，这会导致异常情绪。儿童的异常情绪会导致一些自闭症行为，如外部环境刺激引起的哭泣行为、父母与儿童沟通不当导致的哭泣行为等。

2.自残行为

自闭症儿童感觉异常。他们认为自伤会让他们感到舒服。它们的疼痛神经不敏感，当它们受到打击时，就像被蚊子叮咬一样。还有一些自残行为，想要引起父母的注意，得到他们想要的。

3.其他伤害

一些自闭症儿童在伤害他人时会感到快乐。这种行为得到了父母的支持：只要他们打别人，他们的父母就会满足他们的需要。

4.行为不当

其他孩子能做什么，孤独症儿童不能做什么；其他儿童可以与他人互动，但自闭症儿童不能。

3、 问题行为的作用是什么？

行为总是有原因和动机的，自闭症儿童的问题行为也不例外。现在我们来分析自闭症儿童问题行为的功能。

1.用于自我刺激

自闭症儿童的问题行为通常有两个功能：一是让自己感到舒适；第二是寻求自我激励。自闭症儿童的感觉异常。他们的感觉与正常人不同。很难控制他们通过问题行为寻求自我激励。

2.引起注意

一个正常的孩子哭泣和玩把戏经常会引起父母的注意，自闭症儿童也会如此。他们通过自残或其他伤害行为获得父母的关注。如果父母想干预，他们应该少关注孩子的这种行为。

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  言语开发

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

  ★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

  ★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

  ★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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  启智认知

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：应用行为分析学

  ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  ★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

  ★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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  社交沟通

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一/一对二

  ★ 科学原理：应用行为分析学

  ★ 课程内容：经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

  ★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

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  感统课

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：脑神经神经生理学

  ★ 课程内容：经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  ★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

  ★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

康语教育介绍

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

服务项目

主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。