言语开发
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
武汉康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
怎么操练自闭症儿童的仿说才能
模仿是儿童的天性,所有儿童的行为大多来源于模仿言语、认知、社交等,所以他们对这个世界的理解几乎是从模仿开始的。在这里,我们将重点分享自闭症儿童模仿能力的实践,希望能帮助自闭症孩子的父母。
正是由于自闭症儿童的特殊性,教儿童模仿的过程可能是困难和漫长的。然而,只要父母能够坚持,孩子一定会逐步进步。教孩子说一个单词是可能的,但两个单词相对简单。后来,随着模仿词的增长,孩子们会表现出各种各样的行为。
例如,一个孩子的父母告诉我,他的孩子也出现了类似的情况。当一个孩子被要求说出四个单词时,比如“我想要花生”,这个孩子只能模仿“花生”这个词。
让我告诉你我个人对如何增加自闭症儿童的模仿词数量的看法。我希望这能对自闭症父母有所帮助。
首先,我认为模仿自闭症儿童是一个循序渐进的过程,从一个单词、两个单词的开头到短语,它需要一个过程。此过程需要一定量的聚合。当有足够的聚合量并且孩子的声音影响达到一定程度时,孩子自然会学习。
如果孩子有模仿和说话的能力,父母可以选择孩子非常感兴趣的话题来激发孩子说话的欲望。如果你的孩子喜欢吃花生,让他说“花生”。如果你是对的,给予奖励;然后进一步引导孩子们说“吃花生”。如果他们是对的,他们可以吃花生并给予奖励。开始时,孩子可以在他或她无法开口时发出提示,直到孩子说“吃花生”。这样,逐渐增加孩子们模仿的单词数量。最后,这个练习的诀窍是同一句话:积累数量的关键是父母的坚持。
此外,父母还需要通过加强孩子对说话的模仿来加强孩子的发音肌肉训练。两者应该相辅相成。例如,它可以促进鳃和舌头的运动。父母可以让孩子每天练习吹风、大型运动和舌头运动。例如,在教授刷牙时的上、下、左、右动作的基础上,你可以与她面对面演示,并做上、下和左、右的舌头动作。该中心可以点缀孩子们喜欢的东西,如歌曲等,以充分调动孩子们的兴趣,让孩子们能够愉快地完成练习,这将使一半的努力达到双倍的效果。
KANGYU COURSE
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一/一对二
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)。4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:30分钟一对一
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
委员会认证应用行为分析师
2004年进入自闭症行业,在全国知名机构担任治疗师
康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有72家,覆盖全国30个城市,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁,语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时,设有线上直播公益微课,对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。